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文本内容:
《紫藤萝瀑布》教学设计方案○教学目标
①把握文章脉络,理解文章主旨
②了解作者含蓄而深沉的思想感情
③学习写景状物的方法,提高观察力和想像力
④自我反思,以积极乐观的态度对待人生○教学重点
①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现
②生动而细致的景物描写○课前准备 学生查阅字典、词典,扫除文字障碍,熟悉内容 第一课时○教学内容
①朗读课文,获取足量信息
②整体感知内容,理解文章的主旨
③体会作者的思想感情○教学设计导入 19世纪,有一位英国将军在战场上打了败仗,落荒而逃,躲进农舍的草堆里避风雨,又痛苦,又懊丧茫然中,他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网蛛丝一次一次被风吹断,蜘蛛一次一次地拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成将军深受激励,后来重整旗鼓,终于在滑铁卢战役中打败了拿破仑这位将军就是赫赫有名的威灵顿 威灵顿将军受到蜘蛛的启发,改变了自己的命运今天,我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》,看看作者曾有过怎样的际遇面对紫藤萝花,作者有些什么感悟而我们又会从中得到怎样的人生启迪 板书课题 作者、作品背景简介 整体感知
①范读课文 最好由教师范读也可以放录音或请有一定朗读水平的同学朗读总之要起到示范的作用朗读之前,提出朗读标准,让同学们注意感悟
②默读思考 要求学生独立完成思考,不理解的做好记录,倾听他人意见 思考题 a.试着给课文划分层次 b.作者的思想感情发生了怎样的变化为什么会发生这样的变化 c.这篇课文表现了怎样的中心意思试着找出最能表现课文中心的句子
③课堂交流 提示学生注重分析理解过程,淡化结论结论可以是多样的 a.文章围绕紫藤萝花来抒发感情由看花1—
6、忆花7一9和思花
10、11三部分组成 b.因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因,多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头面对生机勃勃的紫藤萝花,作者深受启发和鼓舞,产生了精神上宁静和生的喜悦,进而感悟出人生的哲理 c.作者见到一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到人生的美好和...。