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文本内容:
课堂教学设计模板(V
10.5版)李龙内蒙古师范大学现代教育技术研究所呼和浩特010022
一、课堂教学设计模板的填写课堂教学设计模板通常称为课堂教学设计表,专供学科教师做课堂教学设计之用在填写课堂教学设计表时,应注意以下几点1.章节名称按照教科书上的章、节(或课)的顺序和名称填写在一般情况下,是以教科书上的一节(或一课)为单位进行课堂教学设计的如果教科书上的一节(或一课)在实际教学时需要两堂以上的课(我们把它称为学时)才能完成,那么在进行课堂教学设计时,既可以统一设计、分段教学;也可以按学时分别设计、各成体系如《化学》第二章第二节原子,统一设计时章节名称可填写为§
2.2原子;分别设计时则为§
2.2原子(第一学时)和§
2.2原子(第二学时)两个设计表2.学科按照教学计划的规定,填写本节课所属学科的正式名称3.授课班级填写本课堂教学设计的授课对象不同的班级学生情况不同,因而教学设计方案也不应该相同4.授课时数按照设计的授课实际需要填写如上述统一设计,需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容,因此在“授课时数”栏中应填写“2”;若按照第二种分学时的设计方案,则在对应的“授课时数”栏中填写“1”5.本节课教学内容分析概要介绍本节课的主要内容,重点描述本节课知识点的划分,以及它们之间的关系一般情况下,是根据已完成的课程教学设计中的与本节课相关的内容进行介绍,同时截取知识和能力结构图中的相关部分放在此栏中,以表明本节课中各知识点之间的关系,以及它们和其他章节相关知识点之间的关系6.依据标准在这里只选择、填写课程标准中与本节课有关的具体要求当需要填写的内容较多时,可以只填写课程标准中与本册教材相关的条文的编号学生教育技术标准的填写方法,请参照课程教学设计中相应的要求7.本节课教学目标应根据本课程的课程标准(教学大纲)的要求,认真研究教学内容和分析教学对象(学生)的特点,提出本节(课)的教学目标教学目标的编写一般包括了认知、动作技能和情感三方面的内容按新课标的要求,教学目标应包括知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三方面尤其是情感目标,应在深入研究教学内容的基础上,挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面,因势利导、自...。