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文本内容:
《财务管理》课程设计
1.课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用课程的性质本课程是税务专业的行业通用能力培养课程,是校企合作开发的基于管理企业资金运动工作过程的课程课程的作用本课程是税务专业的行业通用能力培养模块课程之一,是以企业资金运动为核心,以资金的筹集、投放、营运、分配、成本管理及财务分析为对象,重点解决企业资金筹集的方式、资金结构的确定,项目投资的选择,收益分配的方法、运营资金管理及财务分析方法等问题的一门综合化课程通过学习本门课程使学生能够编制财务计划,进行财务分析,具有参与企业筹资,投资管理的能力前导课程:财税基础知识、基础会计、财经法规与会计职业道德后续课程财务报表分析、税收筹划
1.2课程基本理念本课程根据基于工作过程的课程开发的高职教育理念,与企业一线行业专家合作开发,《财务管理》课程的设计,以就业为导向,以能力培养为宗旨,以适应岗位胜任能力为线索,通过专业教师与行业专家一道对会计专业就业岗位群进行任务与职业能力综合分析,确定财务管理就业岗位群的典型工作任务及相关职业能力,专业教师在此前提下,结合学生学习特点及未来可持续发展的基础上,将典型工作任务转化为学习领域,形成《财务管理》课程,以提高《财务管理》课程的实用性
1.3课程设计思路当前,中小企业的财务人员核心工作是会计核算、纳税申报与企业财务管理工作这其中胜任会计核算、纳税申报工作的人才较多,但同时又胜任财务管理工作的人才较少这对以中小企业为主要就业对象的高职院校税务专业人才的培养教育提出新的要求,即加强财务管理知识与技能的培养,为《财务管理》课程标准的制定指明了方向课程内容设计上要以满足工作岗位的能力要求为前提,关注学生专业知识的完整性与连续性及学生未来人生规划的需要因此,本课程在内容设计上应包括中小企业财务管理实务、财务分析实务及财务管理综合运用等三个部分,每个部分划分若干项目,每个工作项目划分若干工作任务的内容体系各工作项目以一个中小企业完整的财务管理工作流程为背景,进行内容设计和顺序排列,工作任务的设计要实现项目的工作目标教学中,确保教学项目的顺利进行,鼓励教师深入企业锻炼,提高自身的实际业务操作水平,更新教学理念;拓宽实训教学渠道,广泛建立校企合作实训基地,走产学研结合的道路,有效培养学生的就业能力与创业能力...。