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文本内容:
三走一步,再走一步教学目标
1、通过默读,能够把握文章的主要内容,能用简洁的语言概述故事的主要内容,了解具体描写与提炼概括的关系
2、领会“走一步,再走一步”中蕴含的人生哲理,培养坚忍不拔、勇于战胜困难的品格
3、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵说明本文是一篇含有哲理的故事通过讲述“我”如何在父亲的鼓励下最终走下悬崖的故事,告诉了读者该如何战胜生活中的困难本文是从事实中解释事理,使得文章的主旨大大深化因此,在学习本文时,要学生先把握文章的主要内容,然后通过对文章中具体人物描写的分析,领会文章中具体描写与提炼概括之间关系,进而把握文章的主旨其次,要学生能从文章中学会如何面对生活中的困难挫折,勇敢地战胜它们教学重点与难点
1、重点把握文章主要内容,了解具体描写与提炼概括之间的关系
2、难点引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识说明本文是一篇借事说理的文章,帮助学生了解故事的主要内容,通过对文中具体描写的分析理解,从而把握作者的思想感情,明白文章所蕴含的深刻哲理,应该是学习本文的一个重要内容本文是作者对生活的感悟,如何引导学生结合自身的生活经验谈出自己对课文内容的理解和认识,从而培养学生对生活的观察能力和的思考能力,这是本文教学的一个难点教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图快读课文,整体感知请同学快速默看课文,教师提出要求边看边理清记叙文的六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果学生默读课文,圈画文中的关键语句,把握这个故事的关键要素时间7月里一个闷热的日子地点费城人物“我”、“我”的小伙伴们、父亲事情的起因体弱胆小的“我”决定冒险爬一次悬崖事情的经过当爬到小岩石架时,恐惧和疲乏使我不能动弹,陷入险境事情的结果在父亲的鼓励和指导下,我走一步,再走一步,最终爬下了悬崖,我有一种巨大的成就感让学生初读课文,整体把握文章的内容要求学生能够用较简洁的语言概括故事的主要情节,培养学生的概括能力为下面进一步分析人物的思想情感打下基础品读文章,深入理解根据情节,我们可以把故事分为三个部分“冒险”、“陷险”和“脱险”,请同学以此...。