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文本内容:
跳绳—单脚交换跳短绳教学设计适于年级/学段三年级
一、该教学内容学年安排说明
1、教学目标认知目标学生能了解“单脚交换跳”跳短绳的完整动作技能目标通过跳绳动作的教学,发展学生上下肢的协调性以及节奏感使80%—90%同学能学会“单脚交换跳”跳绳过绳的方法情感目标通过攻占堡垒游戏提高学生投掷能力,培养团队合作精神
2、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主跳短绳强调身体协调配合,在学习活动中激发学生学习的兴趣,鼓励积极参与,体会成功的乐趣单脚交换跳短绳是在学生学会了并脚和单脚跳短绳的基础上来学习的,通过单脚交换跳既能促进学生的协调性和敏捷性,又能提升学生的节奏感
3、学情分析小学三年级的学生活泼好动、兴趣广泛,想象力和创造力丰富,学习兴趣易激发跳绳有一定的基础,但注意力极易分散,兴趣迁移快、情绪波动大肌肉力量较弱,身体协调性较差因此,本课以符合低年级学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式开展各项活动,使学生的学习兴趣得以保持
4、设计思路本课以跳绳为依据,通过本课的学习,让学生初步掌握单脚交换跳短绳的动作方法,发展学生的跳跃能力、协调能力以及节奏感通过多种方法的跳跃练习提高学生的练习兴趣,体验学习的快乐让学生在相互合作、帮助、关爱的活动中,培养良好的体育锻炼习惯
5、教学手段、方法本课以培养学生跳跃能力和协调能力能力为核心,通过单脚交换跳短绳的徒手和持绳动作进行各种活动,在组织形式上采用了集体、自由分散和小组合作练习等手段充分利用场地,使学生在练习中得以发挥自我、表现自我遵循因材施教和循序渐进原则,本课采用以下教学与方法讲解法通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念示范法教师完整示范,让学生在头脑中建立正确的动作表象,激发学习愿望循序渐进法遵循由浅到深、有易到难的科学原则纠正错误法加强易犯错动作的提示,预防学生形成错误动作,练习过程中及时纠正学生的错误动作评价法通过学生的相互评价,激发学生的运动兴趣游戏法通过游戏的形式激发学生的运动兴趣,活跃课堂气氛比赛法通过各个组之间的展示比赛,提升学生学习积极性水平二“跳短绳—单脚交换跳”单元教学计划课题跳短绳—单脚交换跳单元教学目标
1、认知目标学生初步学习...。