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文本内容:
《跳绳—向前摇绳编花跳》单元教学计划设计说明
一、指导思想本单元依据《课程标准》,以“健康第一”的理念为指导,以学生为主体,结合学生的身心特点,努力为学生创设轻松愉悦的教学环境,引导学生在玩中学,学中练;充分发挥学生的主观能动性,自主学习,不仅让学生的运动技能得到发展,而且促进学生的学习兴趣;通过学生的努力,巩固和提高向前、向后摇绳编花跳的动作及应用技能,实现学生身心全面发展
二、单元教学内容及分析跳绳是一项老少皆宜的全身性有氧健身运动,跳绳是大众型的体育活动,也是小学生最有兴趣的体育活动之一,它设备简单,携带方便,动作简单易学,而且不受场地限制,容易开展跳短绳是以上下肢活动为主的全身运动项目水平三的跳绳教材内容在以前各年级教学的基础上,增加了新内容并提高了难度,但也增加了趣味根据“跳绳——向前摇绳编花跳”教学内容,我设计了跳绳的主题单元教学计划,整个跳绳单元分为5课时完成本次上课的内容是跳绳单元中的第二课时属于新授课,是在巩固并脚跳的基础上进行难度的提升,本课在整个单元中起到承前启后的地位为下一次课的学习打下基础,因此成为整个单元之中最关键环节
三、学段学情分析小学五年级学生,好表现而且思维活跃,动作反应速度和灵活性较好,直观接受能力较强,但四肢力量相对较弱一些,自控能力不足,注意力及兴趣难以长时间集中在一点上五年级大部分学生已经掌握并脚跳、单脚交换跳短绳等动作技术,学生跳短绳的能力也参差不齐针对学生以上特点,在教学中灵活的安排多样的跳法练习,使各层次学生都得到提高,为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛,让学生在学中玩、玩中学,使他们乐学学生通过观察、思考、交流,激发团队精神和合作意识
四、单元教学目标:
1.运动参与目标使学生积极参加到学习中来,能说出跳绳的一些动作名称
2.运动技能目标在跳绳运动中加以练习,学习掌握向前、向后摇绳编花跳的动作,发展灵敏、协调、耐力等身体素质
3.心理健康目标在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦
4.社会适应目标培养学生相互配合、团结协作的精神及认真学习、刻苦锻炼的作风
五、教学建议
1.为增强学生参与练习的兴趣,提高学生参与的主动性,在掌握“死”编花跳的基础上,可以增加变化
2.教学时,应启发学生多观察,多思考,多分析,多交...。