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文本内容:
2019-2020年青岛版科学三下《认识岩石》教案教学目标
1、根据自己采回的岩石,引导学生能用不同的方法认识岩石的一般特性,根据特性能认识一般常见的岩石
2、通过搜集资料、自己研究岩石,培养学生自行获取知识的能力
3、激发学生热爱科学、热爱大自然,对自行获取知识后的成功产生进一步的探求兴趣教学准备学生准备采集各种岩石,了解岩石资料,能用自己的话说下来教师准备
1、各种类型的岩石、岩石的视频资料、课件清水
2、稀释的盐酸、胶头滴管、放大镜、小刀、铜钥匙、抹布,卫生纸(实验完成收拾整洁)、实验记录单教学过程:
一、导入师请同学们先看屏幕,这,是同学们采集来的岩石,这是自然界中岩石形成的壮美景观注意观察,看你能发现什么……(看图片)图片欣赏到这里课前同学们采集了很多岩石,我想问一下你是从哪儿采集的呢?(真是有心人呀)那通过自己采集和观看图片,你对岩石有了哪些了解呢?生岩石有圆形的、有椭圆形的,形状很不相同这块岩石上的图案好像……(板书形状)师你的想象力真丰富生岩石颜色各不相同有灰色的、白色的、还有棕色的、青色的……(板书颜色)生我们的岩石都很硬(板书硬度)光滑粗糙、大小、长短等师同学们可真会发现!那你想不想更全面地了解岩石呢?那这节课咱们就一起走进岩石的世界,认识岩石,研究岩石?(板书课题)
二、设计实验方案,讲解盐酸及胶头滴管的使用方法,弄清注意事项师同学们先回忆一下,我们在以前的实验中,用到过哪些方法?(用眼看、用耳听、用鼻子闻、用嘴尝、用手摸)不错,但有时仅凭我们的感观是不够的,还要借助一定的工具,这节课我们就需要借助一些工具来研究岩石师在每个小组的实验桌上都准备了材料,那如何利用这些材料来研究岩石呢?接下来,每个小组先讨论一下,你们打算研究岩石哪些方面,怎么研究?(出示)试试小组开始讨论设计探究方案师哪个小组先来说说你们的打算?生我们打算研究岩石的颜色、软硬、结构和滴盐酸后的变化师怎么研究呢?(一个小组说不全,师问其它小组打算怎么研究它的**呢?还有补充的方法吗?)生我们用肉眼观察岩石的颜色,用放大镜观察岩石的结构(为什么要用放大镜呢?对,用放大镜看得更清楚细致,真会利用工具)生我们准备用...。