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文本内容:
2019-2020年青岛版科学五上《做一块卵石》探究型教案及反思教学目标1.体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性;能用简单器材进行风化作用的模拟实验2.喜欢大胆想象;愿意合作交流;能从欣赏卵石中获得美的体验3.了解卵石的形成原因本课探究所具备的知识能力基础酒精灯的使用,广口瓶的使用教学过程描述谈话导入同学们,你们喜欢各种石头吗?这些石头有什么特点?(学生自由汇报)你在哪些地方见到过卵石?(学生谈自己在哪些地方见到过卵石)小结一块块卵石形态各异,颜色绚丽,带给人美的享受可不要小看这小小的石头,只要同学们仔细留心观察、研究就会发现许多问题,揭开许多秘密
一、以学生的兴趣引出探究的主题1.提出问题(结合同学们对卵石的初步认识后引入)你们想不想自己做一块卵石,做一块卵石需要什么材料?(学生自由汇报)2.引导学生进行猜想与假设(出示一块砖头)如果我们要把这块砖头变成卵石,你有什么办法?可以凭着自己的生活经验来猜一猜【因为学生中大部分没有这方面的经验,也没有做过卵石只是凭自己的生活经验猜测】(学生简单汇报)看来,同学们各有各的办法,你们的想法对不对呢?这节课,我们就亲自来做一块卵石,揭开其中的秘密,好不好?
二、进行“做一块卵石”的探究实验活动1.实验指导这里,老师给你们准备的是砖块,因为石头太坚硬,需要时间太长,我们只要有办法把砖块磨圆,也就证明我们能把石头磨圆(实验材料每四个人一组,每组的实验装置为小锤一把,砖块一块,带盖的广口瓶一个,水)大家觉得我们在做这个实验时,应该注意什么?(学生简单交流)在每用一种办法前,都先用手摸一下砖块的棱角,注意砖块的前后变化;在做实验的时候,各个小组内要分工明确,积极合作;实验过程中,注意安全我们要比一比,看哪个小组的同学能在最短的时间内做出一块卵石做实验的时候,各小组要分工明确,注意合作(看到学生敲碎砖块后),同学们停一下,请先用手仔细摸一下碎砖块的棱角,做得差不多时,再摸一摸,进行比较好,请同学们继续按照自己的办法进行实验2.学生开始分小组实验(师巡视指导,参与到学生中去,及时点拨)【此实验活动需要大约10—15分钟,根据砖块的大小而定待学生...。