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文本内容:
《运动电荷在磁场中受到的力》说课稿 一.说教材分析
1.物理学体系中本章是经典电磁学理论的基本内容,而本节课是安培力的延续,又是后面学习带电体在磁场中运动的基础,反应磁场和运动电荷的相互作用,是学生后面了解现代科技回旋加速器,质谱仪,磁流体发电机等的基础,还是力、电、磁综合问题分析中重要的一部分从新课程改革以来,几乎每年高考都有涉及洛仑兹力的计算大题,由此,足以说明其重要性
2.教材结构分三部分首先通过观察演示实验,讨论洛伦兹力的方向,这一部分是学生的一个实验探究活动然后将安培力看作是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现,通过安培力公式导出洛伦兹力的公式,这一部分是学生的一个理论探究活动最后,研究带电粒子在磁场中的运动,这一部分是学生的一个理论分析和实验验证的探究活动 教材的这种安排,符合了新课程标准,起到了承上启下的作用,使物理学习能连续进行;符合学生的发展的要求;体现了教材重视课堂教学中的师生互动,学生自觉参与活动和学生合作探究的新课程教学理念 二.说学情分析
1.知识与能力基础 学生已具备力学、电磁学相关知识,学习完磁场对通电导线作用即安培力并且也熟悉一直以来物理学的“提出问题—猜想假设—实验验证”的科学探究方法而且高二的学生已经有了一定的观察、分析、推理能力及空间想象能力,是学习洛仑兹力的能力基础
2.思维障碍 对微观粒子具体运动形态模糊不清,容易导致洛伦兹力大小学习过程产生困难 三.说教学目标 知识与技能
1.通过实验,认识洛伦兹力,理解洛伦兹力跟安培力之间的关系会判断洛伦兹力的方向
2.了解洛仑兹力公式的推导,会计算洛伦兹力的大小
3.会运用洛伦兹力对运动电荷不做功分析带电粒子垂直进入磁场中做匀速圆周运动,并能推导其半径和周期 过程与方法
1. 观看“神奇的极光”幻灯片,复习安培力,从微观的角度分析猜想磁场对运动的电荷有洛仑兹力的作用分析讨论形成洛伦兹力的概念
2.通过观察阴极射线管中电子束在磁场中的偏转实验探究洛伦兹力的方向,总结归纳出左手定则,体验研究物理学的实验方法
3.利用多媒体课件对比安培力和洛伦兹力,建立电流的微观模型,导出洛伦兹力公式,认识科学探究方法的多样性...。