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读《教学勇气》有感范文读《教学勇气》有感范文 ——从恐惧中走出来 老实坦白到今天为止还没全部读完这本书,应该怪我最近一段时间心浮气燥沉不下心来读书写字也并不是这本书特别难读,其实它带给我许多的感触和共鸣,也能让我不断地回到自我倾听自己内心的声音 当我18岁从师范学校毕业成为一名年轻的教师教学中最让我恐惧的就是被人听课无论来的是谁,哪怕只有一个人坐在班级后面,无论这节课备得怎样充分,都能让我心惊胆颤手忙脚乱当我调入二小后更是如此,作为新老师,领导经常听课,恐惧过后是更加的努力付出更多的劳动当我慢慢地适应了有人听课的状态,正得意随便谁什么时候什么人来听推门课随堂课都不再害怕时新的恐惧又来了赛课……我想当我能勇敢地面对不再恐惧的时候,我才算真正成长起来了 我喜爱帕克帕尔默对于恐惧的阐述“对于正面交锋的恐惧,实际上是一系列始于对多元性的恐惧......假如我们接受多元性我们又将到达下一层恐惧的门阶当不同的真相相遇时,对冲突的恐惧将随之而来......如果剥掉对直接冲突的恐惧,我们会发现第三层恐惧,既恐惧不断地失去自身认同......我们所冒的是失去自我意识的危险”再来看看克里希那穆提是怎样来谈恐惧的“成为的渴望引起恐惧;要成为,要达成因而要依赖,依赖造成了恐惧不恐惧的状态不是否定恐惧,不是恐惧的对立面,也不是勇气,而是在了解恐惧的原因的过程中,恐惧就停止了,并不是要变得有勇气,因为,在一切的“成为”中,都存在着恐惧的种子......自我就是一切恐惧的根”所以接着想说的是要想消除恐惧,自我的认同与完整是非常重要的 在我工作的时候,,一直以为一个优秀的教师源于精深的学科知识和良好的教学技巧源于对怎样做一个优秀教师的认识,很有自信自己能做一个优秀的教师自己认真的钻研学科的专业知识,经常坐在优秀教师的课堂上,认真学习他们的教学方式、教学方法,并在自己的课堂上简单的模仿读了帕克·帕尔默著的《教学勇气》之后,使我的心灵为之一震,才明白自己对教学、教师认识过于简单,过于肤浅《教学勇气》使我对教学,优秀教学和优秀教师有了更深一层的`理解和认识 然而当我回忆我几年的教学工作时,我发现我有很多类似帕尔默所描述的状态课堂中的“我”与真实生活中的“我”是分离的,缺...。