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文本内容:
2019-2020年青岛版科学六下《人的一生》教案设计课题《人的一生》课型新授课时一课时教学内容《义务教育课程标准实验教科书·科学》(青岛版)五年级下册第一单元第二课教学目标
1、会查阅书刊及其他信息源,能利用简单的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据;能选这自己擅长的方式表述研究过程和结果
2、喜欢大胆想象;尊重证据,愿意合作交流;珍爱生命;乐于用学到的科学知识改善生活教学重、难点了解人的一生生长的大致过程;了解青少年身体发育的特点;了解青春期的主要身心发展特点,关注个人保健学情分析成长是每个人的必经过程,五年级的学生正处于这一过程,他们对自身的情况是最了解的,很多知识也是急于想知道的特别是学生极其关注的青春期的身体和心理方面的变化,大量的积累为本课的教学做好了铺垫教学方法讲授、讨论、交流教学准备准备自己不同年龄段的照片课前观察不同年龄段的人的身体特征,并记录下来教学过程
1、探究人的一生身体发展变化特征师课前,老师让同学们搜集了一些“人从小到大身体发展变化”的资料,有的同学还准备了上学以来的体检表下面请你们小组内交流搜集的资料,看看能从资料中发现什么学生小组交流合作,教师参与学生的讨论学生汇报生1我出生时才
3.5千克,身长50厘米我现在52千克,身高
1.55米我的体重增加了,身体也长高了生2我通过比较体检表发现我比上四年级时长高了,体重增加了3千克师除了身高和体重有变化之外,你们还发现了其他方面的变化吗?生我的脸上长出了小疙瘩,这叫“美丽青春痘”生我妈妈说我说话的声音变粗了师知道这是为什么吗?生人生长发育到一定年龄会有一些变化比如说男同学会长出喉结,也有的还没长来女同学不会长出喉结,也摸不到师同学们发现了很多人的身体的变化得特点那么你认为人从小到老身体变化最明显的阶段有哪些?生从幼儿园到小学变化大,从小学到初中变化大,人老了容易生病,身体变化也大生从让大人抱着到自己会走路,这个阶段变化也大生人退休以后,头发变白了,走路也慢了……同学们都很善于观察和思考人出生后,身体逐渐长大,直到长成健壮的成年人,然后人的身体又会逐渐的衰老,直到死亡这是一个客观规...。