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文本内容:
2019一年级语文下册14《毽子变乖了》教案语文S版学习目标知识与能力
1、学习本课生字新词,认识13个生字,书写8个汉字,掌握双人旁
2、正确、流利地朗读课文
3、感受踢毽子的乐趣,体会童年生活的乐趣教具准备生字卡片、挂图、毽子课时安排两课时学习过程第一课时
一、谈话导入
1、你们会踢毽子吗?谁愿意上来表演一下?
2、学生表演后,评一评谁踢得好
3、刚才一些同学踢得好,一些同学踢不好为什么同是一个毽子,会出现两种情况呢?
4、指名发言,导入新课
5、板书课题
二、认识生字,读准课文
1、学生听录音范读课文,并给每个自然段标上序号
2、学生自由读课文,找出生字读读、认认
3、教师出示文中本课生字认读
4、从词中抽出本课生字认一认
5、回到课文,分段指名读课文内容
6、说说这篇课文主要讲了一件什么事?
三、问题导学,读懂课文
1、老师教我们踢毽子时,毽子在老师脚上听话吗?你是怎么知道的?1学生自由读第二自然段
(2)指名反馈
(3)出示图一,引导理解毽子听话极了
(4)指导朗读第二自然段,感受踢毽子的乐趣
2、看着毽子这么听话,我们真想踢,可是刚开始时,毽子是怎样表现的?为什么会这样呢?
(1)学生自由读第三自然段
(2)引导理解
3、听了老师的话,我是怎么做的?结果呢?
(1)指名反馈
(2)出示图二引导感受毽子变乖了
四、课时总结毽子原来是很不听话的,可是练习多了它就会很听话了我们做事情、学东西也一样,刚开始学不好,做不好,只要我们认真练习,掌握其中的方法,就能做好学好了第二课时
一、巩固全文、练习说话
1、分段开火车读课文,评议
2、指名说说毽子是怎样变乖的?
3、齐读课文中老师的话
4、引导说话我喜欢________________,刚开始时__________________,我就_____________________,后来__________________________
5、同桌说一说,听一听,评一评谁说得好
二、识记生字,积累词汇,练习书写
1、识记生字
(1)抽读生字
(2)开火车用生字进行口头扩词,理解字义
(3)指名说说你用什么方法记住了哪些...。