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文本内容:
2019一年级语文下册17《小蝌蚪找妈妈》教案语文S版
一、学习目标知识与能力 1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词 2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思 3.理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如“披”“露”“鼓”正确、流利、有感情地朗读课文
二、重点、难点、疑点及解决方法
(一)重点 1.学会生字新词 2.正确、流利、有感情地朗读课文 3.图文结合,理解课文内容
(二)难点 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化 4.通过教师引导学习第二段,掌握自学
三、四段的方法
三、课时安排3课时 教学过程 第一课时
一、导入课题,解题 同学们,你们见过小蝌蚪吗?它长得什么样?(挂图出示,认识小蝌蚪),小蝌蚪是怎样长大的?它的妈妈是谁?学习了这一课我们就知道了(板书课题)
二、看图,了解图意 1.出示挂图,学生从左至右观察,边看边想这几幅图向我们讲述了一件什么事? 2.利用挂图出示,看图说说图上画了谁在干什么? 看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的? 看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁?会说些什么?它的身体有什么变化? 用观察第二幅图的方法自己观察
三、四幅图,自由说说图意,适当进行想象,教师予以指导点拨
三、借助拼音,结合图画,初读课文,大致了解课文内容 1.借助拼音认识生字,标出自然段,在文中画出生字新词,练习读并读准字音 2.在认识生字新词的基础上,借助拼音读课文,要读通每一句话 3.检查自读效果,逐段指名读课文,并领读生字词,其余学生注意认真听,读后师生议论,予以评价,注意指导下面几个字的读音“塘”,“迎”“裳”这几个字是后鼻韵母,要读准 群读qun,不要错读成qon 捕声母b,不能读成p 裳读轻声shang,衣裳(shang)...。