还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019一年级语文下册8《演一棵大树》教案语文S版学习目标
1.知识目标A、认识13个生字,会写8个生字,学习11个新部首“走之儿”;B、正确、流利地朗读课文
2.能力目标A、培养学生借助拼音阅读课文的能力;B、培养学生小组合作学习的能力;C、培养学生的口语交际能力
3.情感目标A、认识阿海真诚善良的心灵;B、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度课前准备生字、词语卡片,学习挂图学习过程第一课时
一、谈话引题,导入新课
1.师喜欢童话故事的小朋友听说过“小红帽”的故事吗?(生齐听说过)你们还记得故事中都有哪些角色吗?生有小红帽、大灰狼、奶奶……师看来大家都有去读这些课外书,真棒!
2.现在,有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢,让我们一起去瞧瞧吧!(板书课题)
3.齐读课题并认读生字“演”Xkb
1.com
二、自由读文,初步感知
1.让学生借助汉语拼音读课文,把课文读正确,读通顺
2.找出本课的生字,用自己喜欢的方法进行学习,并在小组内说说你是如何识记这些生字的(如读半边“帽”、部首比较法“浪~狼”等)
3.开展“开火车”和给生字找朋友的游戏,巩固生字
4.利用课后“词语花篮”,可让学生将自己喜欢的词语补充在“词语花篮”内,引导学生自主积累词语,丰富语言
三、再读课文,理解内容
1.自由地读课文,根据你的理解完成填空阿海演一棵大树,演得很()先鼓励学生用不同的词语填空,再引导用课文的语句来说明在此过程中,老师相机指导朗读(范读、领读或引读)生1可填“认真”,我是从阿海表演时的动作中知道的生2我认为要填“精彩”,可以从大家对阿海的夸赞中看出来师说的真好!这说明大家也和阿海一样认真!
2.引导学生思考阿海表演的大树只是布最,为什么大家都说他演得好呢?生1因为表演那天,他穿着绿颜色的衣服,看上去很像一棵大树,说明他很认真生2他在表演时是直直地站在台上,而手中举着带叶的树枝,还轻轻的左右摇摆着,说明他对表演很关心师是啊,我们平时在做什么事时,也应该向阿海那样认真对待
4.小组讨论交流如果班里表演“小红帽”的故事,你愿意演一棵大树吗?为什么?(在小组内说说,并派一位代表上能汇报)生1我愿意演...。