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文本内容:
阿基米德原理教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1、知道阿基米德原理的内容,理解公式中各物理量的意义
2、能根据阿基米德原理进行简单的浮力计算
(二)过程与方法
1、通过实验探究,理解阿基米德原理的内容
2、让学生经历探究阿基米德原理的过程,进一步掌握科学探究的方法
(三)情感、态度与价值观
1、通过情景观察体验,培养学生实验观察和科学猜想能力,培养学生严谨的科学态度和合作交流意识
2、培养学生对物理知识学习兴趣和探究欲望
二、学情分析学生在已经学习力、运动和力及什么是浮力之后再学习阿基米德原理,学生已经有了一定的理论基础和感性认识,第一节浮力的教学过程中,学生已经掌握了称重法求浮力,知道了影响浮力大小的相关因素阿基米德原理这节课又是以探究为基础,所以如何调动学生的学习兴趣是本节课的关键问题重点阿基米德原理难点探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系及对阿基米德原理的理解教学过程
一、巩固复习
1.浮力
2.浮力方向竖直向上
3.称重法F浮=G-F拉
4.产生浮力原因F浮=F向上-F向下
二、自主学习、合作探究
5.影响浮力大小的因素物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,所受浮力越大
2、新课导入决定浮力大小因素液体密度与浸在液体中的体积由于即物体的体积越大,密度越大,质量越大,所以如果排开的液体体积越大,液体的密度越大,溢出在盘中的液体质量越大由此推想,浮力的大小与排开液体的质量有密切关系,而且,G=mxg液体的重力大小与它的质量有密切关系,故,进一步推想,浮力的大小与排开液体所受的重力也密切相关
三、新课讲解
(一)、探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系教师引导学生明白实验中需要测量哪些物理量及需要哪些器材,并自己设计实验方案及实验表格设计实验方案浸在液体中的物体都会受到浮力的作用,所受浮力的大小可以用弹簧测量计测出先测出物体所受的重力,再读出物体浸在液体中时测力计的示数,两者之差就是浮力的大小物体排开液体所受的重力可以用溢水杯和测力计测出溢水杯中盛满液体,再把物体浸在液体中,让溢出的液体流入一个小桶中,桶中的液体就是被物体排开的液体,用测力计测出排开液体所受...。