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文本内容:
2019一年级语文下册识字一语文园地一教案新人教版教学目标
1.引导学生结合天气认识汉字,学习和天气有关的字词
2.巩固声母,读准音,认淸形,会背诵并默写字母表
3.认识并巩固带有韵母ɑn和ɑnɡ的字
4.熟练地读背短文,简单地了解短文意思
5.指异学生按笔顺规则写字,激发学生书写汉字的兴趣
6.说出春天大自然的变化,并注意说出春天的特点抓住春天的特点,把观察到的景物按一定顺序说清楚说话时要大胆,声音要响亮,吐词要清楚,语句要完整
7.和大人一起读,正确、有感情地朗读短文,了解生活中相互联系的事物,感受朋友在一起时的欢乐,激发学生阅读兴趣,培养阅读习惯教学重点识字,积累词语熟练背诵26个大小写字母并能排序熟练朗读并背诵词语、韵文教学难点按笔顺规则写字,能通过阅读感受《谁和谁好》的意义教具准备字词卡片,春天公园图、田野图等教师制作课件教学时间2课时第一课时教学目标
1.认识与天气有关的汉字,激发学生的识字兴趣,拓展识字渠道
2.初步认识26个字母,读准音,区分形
3.进一步区分前鼻音和后鼻音的汉字教学重点识字背诵默写字母表(音序表)教学难点背诵默写字母表教学准备课件教学过程
一、出示视频,激趣导入
1.教师播放一段天气预报的视频资料,学生认真观看
2.指名学生交流在刚才的天气预报中听到了哪些有关天气的词语
3.师激趣导入生活处处能识字,看天气预报也是我们学习汉字的一种途径,这节课,我们就一起来认识与天气有关的汉字和词语吧!
二、学习“趣味识字”
1.学生借助汉语拼音自主认读有关天气的词语,注意读准字音,不认识的字多读几遍
2.教师检查学生的自学情况,识字正音
(1)指名朗读第一行的三个词语,相机正音“阴”是前鼻音
(2)指名朗读第二行的词语,根据学生的朗读情况强调“雷”是边音,“阵”是翘舌音,而且是前鼻音
(3)指名朗读第三行,正音“冰、冻”都是后鼻音;“夹”读第一声,不要读成了第二声
(4)齐读这三行词语
3.图文对照,理解意思
(1)师出示标识这九种天气的图片,学生自主观察,说说每幅图各对应什么天气
(2)指名学生交流,师适当简单讲解这些天气的主要特...。