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文本内容:
实践教案教学课题摩擦力(静摩擦力)所用教材教材名称 物理1(必修)沪科版 第 4 章 3 节,第 1 课时自用参考书课时安排1课时教学用具弹簧测力计、木块、重物、瓶子等教学目标
一、知识与技能
1、认识静摩擦力的规律,知道静摩擦力的变化范围及其最大值;
2、能根据静摩擦力的规律,能判断静摩擦力的方向;
3、知道静摩擦力的产生条件;
4、知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力;
5、会根据物体的平衡条件简单判断静摩擦力的大小
二、过程与方法
1、培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力的概念和规律的能力;
2、培养学生的实验探究能力,学会使用间接测量法测得物理量;
3、培养学生分析问题、解决问题的能力
三、情感、态度与价值观
1、利用实验和生活实例激发学生学习兴趣,培养学生合作的精神和对科学的求知欲
2、培养学生主动探究、解决实际问题的思想
3、在研究问题时,要培养突出主要矛盾,忽略次要因素的思维方法
4、能说明生活、生产中采用应用摩擦力的实例,发展观察能力教学重点
1、静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断
2、静摩擦力产生的条件及规律,
3、正确理解最大静摩擦力的概念教学难点·静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断·静摩擦力大小的简单判断教学方法探究式教学法、启发式教学、实验探究、分析归纳、观察提问、应用举例、练习巩固板书设计第三节、摩擦力1.静摩擦力静摩擦力产生的条件1)相互接触、挤压2)接触面粗糙3)有相对运动的趋势,静摩擦力的方向跟接触面相切,跟相对运动趋势的方向相反静摩擦力的大小0ffmax教学过程及内容教学过程及内容教学过程及内容教学过程及内容引入新课小游戏将两本书的每一页交插在一起,然后让两个人用力去拔这两本书,意图把这两本书分开这正是摩擦力的作用使它们难以分开提问
1.生活中存在哪些有关于摩擦力的现象?(让学生积极回答)走路、擦黑板、拔河、写字、手握杯子、开矿泉水瓶盖,骑自行车等新课教学
2.通过以上的例子和初中学过摩擦力的知识,回忆一下什么是摩擦力?两个相互接触的物体,...。