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文本内容:
2019三年级语文下册第一单元1《古诗三首》一课一练1新人教版
一、给下列加点字选择正确的读音,用“”标出泥融rónɡnónɡ惠崇cónɡchónɡ芦芽lúnú梅子méimén泛舟fànfàng不减jǎnjiǎn
二、比一比,组词语融燕溪减泛隔蒸蹊喊眨
三、写出下列词语的意思迟日__________________泥融____________________芦芽__________________上______________________却____________________阴______________________
四、把下列诗句和相关的诗意连一连泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖
五、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处,判断下面的说法是否正确
(1)燕子的“飞”表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰,这样构成了鲜明的对比()
(2)这说明燕子总是在飞儿,鸳鸯总是在睡,这是两种动物的常态()
(3)一“飞”一“睡”,体现了有动有静,这样动静结合的画面,使人觉得生动而有趣()
(4)燕子也有停歇的时候,鸳鸯也有活动的时候,诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的,有时是静止的()
六、阅读《惠崇春江晚景》,分清诗人的观察与联想,填空苏轼在诗中再现了画景如写到春江边的()与()江中嬉戏的(),以及水边的()和()诗中又写出了自己的感受和联想如“春江水()鸭先()”,是诗人的感受“正是()是诗人的联想这样的题画诗,虚实结合,情趣盎然
七、阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情,判断
(1)这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情()
(2)诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面,让人感受到三衢山秀丽的景色()
(2)“黄鹂四五声”中的“四五”是实写,表明黄鹂的叫声太...。