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文本内容:
2019二年级英语上册Unit2BoysandGirls第2课时教学设计人教【课时】第2课时
一、教学目标能够听懂、会说有关询问和回答人物姓名的功能句What’shis/hernameHis/Hernameis...
二、教学建议A.Looklistenandrepeat.
1.热身活动1让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣2教师说现实生活中学生熟知的人物名字或出示人物图片,让学生用He/Sheisaboy/girl...来进行简单的描述,复习本单元的词汇
2.呈现新的学习内容1引导学生观察主情境图,指认其中的人物和布偶,并用第一课时学过的介绍人物的句型He/Sheisa...进行简单的描述2引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片,并提出问题WhoaretheyWhataretheytalkingaboutNowlet’slistentothedialogue.3播放录音,让学生感知对话内容
3.语言学习与操练1围绕A项图片进行对话,如JoyandBinbinaretalkingaboutdolls.教师手指图中男玩偶提问,T:Lookheisaboy.What’shisname引导学生回答HisnameisSam.并将对话与在黑板上2教师手指图片中女玩偶提问Looksheisagirl.Iwanttoknowhername.Howtoask引导学生说出问句What’shername及答句HernameisCandy.并在板书中重点体现代词的变化,将shehername及Candy书写在刚刚那组对话中hehisname及Sam的下方3让学生听录音跟读对话,并引导学生模仿语音语调4师生分角色朗读对话
4.情景拓展与运用教师出示学生熟悉的师生的照片,或利用主情境图中主线人物和玩偶的图片,让学生两人结对进行对话B.Chooseandsay
1.让学生听录音,观察图片,了解游戏规则
2.师生示范教师从桌子上几张人物头像的图片中选出一张,指着...。