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文本内容:
2019二年级英语上册Unit2BoysandGirls第3课时教学设计人教新起点【课时】第3课时
一、教学目标
1.初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇和功能句
2.借助学过的单词及相应的图片感知字母efgh在单词词首时常见的发音,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词
二、教学建议A.Let’splay.
1.热身、复习让学生跟录音说唱本单元歌瑶及补充歌曲,复习功能句Whoishe/sheWhat’shis/hernameHis/hernameis...
2.让学生听录音,观察图片,了解游戏规则
3.师生示范教师请五位学生到教室前面,其中一人被蒙住眼睛,通过触摸另一人,猜测对方是谁并回答教师及其他同学的问题教师和另外三名学生分别提问BoyorgirlWhat’shis/hername或Who’she
4.小组活动让学生六人一组,仿照示范做游戏B.Listenandrepeat.
1.复习已学字母1教师出示生活中带有A-H字母的图片,让学生认读,如地铁站、车牌号等2教师出示小写字母a-h,让学生认真观察,尝试认读3让学生对大小写字母进行配对,呈现出本节课要学的字母efgh
2.学习新字母1教师请学生听录音,感知字母及其发音2请学生反复跟读录音,模仿发音3教师引导学生关注单词首字母的发音如教师发音[e],引导学生指认单词egg,鼓励有能力的学生说出单词4请学生听录音模仿跟读歌谣,体会单词首字母的发音
3.拓展练习1教师呈现首字母为efgh的其他单词,如elephantendeveryexit;facefoodfriend;greengoodgate;havehandhat等,引导学生在尝试读出这些单词的首字母发音的基础上,整体认读单词2教师引导学生使用本节课所学新字母和以前学过的单词创编新歌谣如Eee./e//e//e/.Eforelephant.Fff./f//f//f/.Fforface.Gfg./g//g//g/.G...。