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文本内容:
2019二年级语文上册识字8教案1苏教版
2.现在有哪位小朋友可以把刚才说的连起来一起说说,谁来?
3.我们找到了好多漂亮的地方啊!现在老师为这幅画配上一首儿歌,再配上音乐,我们一起来看大屏幕!(苏教版二年级上册识字8的课文)清小朋友们来读读吧!(边读边纠正读错的字音)
4.你们感觉这首儿歌写的怎么样?起来说说,和大家分享分享你的感觉5在这首儿歌里呀,有两个很重要的字苞和泡,来,我们一起来瞧瞧这两个字有什么特点呢?清小朋友们来回答!“它们一个是草字头一个是三点水”嗯,你的小眼睛真灵啊!对了,它们的偏旁不同但它们都有一个包字是不是啊?6来现在我们给第一个苞找朋友,举手回答!“花苞”来一起读,开火车的方式读再给泡找朋友,“水泡”7找到相同的字“包”(从上面两字中提取出来,识字方法)想想给包加上哪些偏旁可以组成一个汉字呢?(带出字群)8老师拿出自己的皮包说这是老师的包,清小朋友们想一想,你们还见过哪些包呢?书包、背包、钱包、香包、红包再问,你们知道电视里的包公吗?他的脸是怎么样的呢?也叫包青天是不是啊?再次提醒,手受伤了要干什么?对要包扎!9让学生想想还有哪些字?等学生说出来这个字的时候再问,你是怎么知道这个字的呢?比如炮和饱10还有学生说跑(突发情况)在黑板上写出跑字,我们还没有给饱字找到朋友呢?饱满!老师拿出教具一袋豆子说,这是老师早上在市场买的豆子,请同学们来帮老师选一选哪些才是饱满的豆子呢?让学生分组挑,之后问你是怎么认为这颗豆子是饱满的呢?请小朋友们精神饱满的来告诉我们大家听听11再想想还有什么偏旁呢?“抱”12现在我们认识了那么多的生字朋友,可是要用什么方法来记住它们呢?都把老师搞糊涂了,你们说说怎么帮助老师记忆呢?跑步要用脚所以它是足字旁,抱起来用手所以是提手旁!13随即给出生字,让学生以开火车的方式来读出来14写出课题识字8,请同学们翻开课本到识字8,看文读字,纠正读错读快得字音,要求读准确,再读儿歌15打开音乐配上儿歌,请同学们结合儿歌上台用动作表达出来儿歌的内容16用电脑来展示包、饱、泡这三个字的笔画笔顺,提醒写字时要注意的事项,在自己的本子上写一遍附送2019二年级语文上册识字8教案1苏教版
2.现在有哪位小朋友可以把刚才说的连起来一起说说,谁来?
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