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文本内容:
2019二年级语文上册青蛙看海说课稿教案苏教版
一、说教材 童话故事《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海的故事说明了只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸全文共11个自然段,分两部分第1-3自然段是课文的第一部分,讲了青蛙想看大海,必须登上前面那座很高的山,可青蛙对能否登上高山没有信心第4-11自然段是第二部分,讲了青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地向上攀登,最后终于到达了山顶,看到了大海 课文言近旨远,按事情发展的顺序写,揭示了一个深刻的道理故事抓住了人物的语言、动作、神态进行描写,形象鲜明生动,插图再现了课文内容,有利于学生的观察想象
(一)、教学目标 1.有感情地分角色朗读课文 2.通过各种形式的朗读,理解课文内容,懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸
(二)、教学重点、难点 教学重点有感情地分角色朗读课文 教学难点理解文中蕴含的深刻道理
(三)、教学准备多媒体课件、动物头像
二、说教学过程
(一)、复习导入 小朋友,上一堂课我们学习了第10课《青蛙看海》,了解了故事的内容,还认识了一些新的生字和词语,这些词语你们还记得吗?
(1)开火车读词语
(2)青蛙、苍鹰和松鼠之间发生了一个怎样的故事?你能用上其中的词,简单地说说吗? (这个环节复习词语、概括课文主要内容,培养学生的语言组织能力)
(二)、精读感悟 1.今天我们就跟着小青蛙一起去登山,看看青蛙是如何在苍鹰和松鼠的指引下登上山顶看到大海的? ⑴自由读1-3自然段 ⑵指名读苍鹰和青蛙的对话边听边想青蛙要怎样才能看到海? ⑶苍鹰对它说了什么呢?这对青蛙来说容易吗?你是怎么知道的?⑷那山能不能不过呢?咱们来看苍鹰后来说的话 ⑸分角色朗读1—3自然段教学时我特别抓住关键语句“天哪,这么高的山!” “我没有……也没有……怎么上得去呢?”让学生感受到青蛙很想看大海却又怕登不上山顶的害怕、失望的语气 6如果你是小青蛙,听了苍鹰的话又会怎样呢? 我...。