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文本内容:
2019二年级语文下册课文7语文园地八教案1新人教版教学目标
1.借助形声字构字规律认识“钩、铲”等10个生字激发学生自主识字的兴趣,进而拓展认识更多的生字,培养学生热爱祖国文字的情感
2.积累与时间长短、快慢有关的近义词,并能选择词语说句子
3.会根据文字的描述,想象当时的画面,仿照例句写句子 教学重难点
1.利用形声字的构字规律了解字义、识记字形
2.发挥想象创设情境,仿照例句写句子 教学过程
一、创设情境,激趣导入 播放西游记主题曲,让学生猜猜今日的学习伙伴 出示孙悟空的图片并加入孙悟空的经典语句“俺老孙来也”,激发学生的学习兴趣和自信心
2、寻找规律,快乐识字
1.认读字词
(1)借助拼音自由朗读识字加油站中的十个生字词
(2)同桌互读生字词,纠正字音
(3)指名读中间的独体字金、木、水、火、土
(4)开火车横向读十个词语钩子、铲子、梅花、柿子、源头、涨潮、火炬、灿烂、垮掉、坟墓
(5)利用图片再读词语,加强学生对生字词的记忆相机指导理解难理解的字词源、涨、灿烂
2.发现规律
(1)指导学生发现规律这些字都是形声字教师相机板书形声字
(2)利用形声字的构字规律,快速记忆生字
3.巩固拓展
(1)大转盘游戏指针转动指到哪个生字,指名朗读
(2)偏旁开花教师以金字旁为例,进行指导,拓展带有此偏旁的字小组成员从剩余的偏旁内选择一个偏旁,成员合作把带有此偏旁的生字填写在小花纸上
(3)集体交流 (设计意图识字是低年级教学的重点,这一环节的设计通过游戏引发学生自主、合作、探究的学习欲望,变被动接受为主动认知)
4.闯关奖励 孙悟空送宝箱出示一副对联,上联形旁表义;下联声旁示音;横批简单识字
3、理解词语,运用造句
1.出示六组词语,自由朗读
2.师生合作对读,教师利用语速快慢的变化,让学生在对读的过程中有所发现
3.生汇报自己的发现第一行都是表示时间短或是表达迅速的词语,第二行都是表示时间长或是表达缓慢的词语教师相机板书时间短,表示快和时间长,表示慢
4.学生说说自己还知道哪些像这样与时间有关或是表示快慢的词语
5.男女生分读词语男生读表示时间短...。