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文本内容:
2019人教版美术六上《水墨画动物》教学设计
一、课题水墨画—动物
二、学习领域造型、表现
三、教学目标
1、欣赏感受水墨画的独特表现方法,了解中国画构图中的诗、书、画、印等
2、通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合运用,体验笔墨意趣,激发孩子对水墨画的兴趣
3、在用水墨艺术语言表现动物特征的同时,增强学生对动物的喜爱,对生活的热爱以及升华对美的认识等
四、教学重、点难
1、指导学生掌握水墨写意的基本绘画方法,水墨画基本技法
2、大胆地用简洁、概括的笔触,变化的墨色,创作一幅有趣味的水墨画动物作品
五、教学准备
1、(学生准备)毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、宣纸和毛毡或废报纸等工具材料
2、(教师准备)水墨画工具材料、教学用范画,多媒体课件
六、课时一课时
七、教学过程一创设情境,导入新课师同学们好,这节课我们先来猜两个灯谜看哪个同学猜的快猜的对!‘猜一猜’“八只脚,台面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐”(打一水中动物)下面还有一个灯谜“水里游着穿青袄,平生都是弯着腰,活着没有血,死了满身红”(打一水中动物)生是螃蟹和虾师好,我们打开谜底看一看,到底是什么动物呢?果然是虾和螃蟹,同学们很聪明,都猜对了在我们的身边还有很多的水中动物,我们看一看下面一段视频,请同学们认真思考一下,影片里的动物们都是运用什么艺术形式表现出来的呢?(播放视频)ppt水墨动画小蝌蚪找妈妈师视频播放完了,老师的问题是这些水中动物都是运用什么样的艺术形式表现出来的呢?生水墨画!师对,这位同学回答的很好,这就是我们中国人利用水墨画的艺术形式在动画上的一个创举,视频上的蛙、鱼、虾、蟹都是运用水墨画的艺术形式表现出来的,很形象,也很生动这节课我们就来学习运用水墨画的艺术形式来表现动物板书水墨画—动物二新授走进水墨画,学习水墨画:师关于水墨画,回顾一下我们四五年级的时候所学的内容,我们先从水墨画的工具材料入手师有什么呢?生1有毛笔(教师一一点击鼠标)生2有墨汁生3还有宣纸师从工具材料上,我们知道中国的水墨画是用毛笔蘸墨在宣纸上勾勒皴擦出来的作品,我们下面看几幅图画,每一幅水墨画作品老师都安...。