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2019人教版美术四上《精美的邮票》说课教学设计各位评委、老师早上好!今天我说课的题目是《精美的邮票》我将从教材、教法、教学程序这四个部份,对本课进行教学设计第一部分教材分析与目标制定
(一)教材简析《精美的邮票》是(人教版)《义务教育美术实验教科书(四年级上册)》的中的一堂造型表现、设计应用相结合的课型,授课时间为一课时由于邮票具有一定的艺术价值和实用价值,很多学生对邮票都很兴趣,但是随着现代通讯技术的迅速发展,手机、电话、上网逐渐取代了以前的通讯方式,通过书信方式来传达信息或交流感情的人也越来越少,因此,对邮票了解的人也越来越少邮票设计是一种娱乐活动,更是一种学习,它涉及文化、艺术、历史、地理等许多学科领域这对四年级学生来说,是一种造型表现上的飞跃它既增加了学习的难度,又增强了学生学习的趣味性和技巧性我想通过本课学习,除了讲授邮票设计知识,还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动,在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面,获得审美享受
(二)教学目标根据本课内容,结合四年级学生的年龄特点,我从知识和技能、过程与方法、情感态度、价值观这三个方面,制定以下教学目标1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用2.利用各种类型的图案设计一枚邮票3.通过对邮票的欣赏、了解以及创作,培养学生对邮票的热爱和集邮的兴趣
(三)教学重点、难点本课的教学重点初步了解邮票的文化和学习邮票的设计难点如何设计邮票第二部分灵活选择说教法本课主要采用自主学习——主题探究——求异创新的教学方法进行教学在教学中,我特别重视学生自主学习的过程与方法,适时的指导,帮助学生利用网络资源自主发现、了解邮票的由来及作用,并进行邮票设计这一主题的探究,孩子们通过对比发现、认识邮票的组成特点,然后我在课堂上进行邮票设计过程示范,深入浅出的引导学生从邮票欣赏中获取创作灵感,进行求异创新,设计与众不同的邮票,充分体现学生主体性,以求圆满达到教学目标第三部分培养能力说学法根据新课标要求和教学内容的特点,在本课的教学中,教给学生以下这五种学习方法查寻法学会通过网络查寻所需资料,认识邮票、了解邮票的相关知识讨论法孩子们与同伴分享自己喜欢的邮票,讨论邮票的艺术特点,共同回答设计中...。