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文本内容:
2019年春一年级语文下册第一单元教案鄂教版教学内容:《四季的歌》第一课时教学目标知识与技能
1、学会“走、冬、百、北、瓜、果、谷、春”8个字;会认“歌、季、、唱、种、行、粮、食、园”8个字认识2个偏旁“春字头、折文”
2、正确、流利地朗读课文背诵课文过程与方法
1、采用读中感悟、想象,突破难点;
2、采用多种形式的读激发兴趣情感态度与价值观通过课文的学习,了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化,从心底里去感受自然的美好,感受生活的美好教学重难点调动学生学习兴趣,指导学生朗读课文,激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪读中感悟四季的美好和四季的特点教学环节教学过程练习设计情境导航创设情境导入小朋友们,今天老师把春天、夏天、秋天、冬天,请到了教室里,请看,他们来了(依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色)这是万物复苏的春天,这是生机勃勃的夏天,这是枫叶飘飘的秋天,这是大雪纷飞的冬天小朋友们,四季美吗?(利用挂图创设情境,把学生带入了特定的情境之中,让学生在情感体验中引发情感冲动,为进入新课学习储备必需的情感因素)你最喜欢哪个季节?感知体验范读课文 下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季教师声情并茂地范读课文好听吗? 想不想读读?(一年级学生模仿性强,教师有感情地范读,准确地传情,能使学生产生积极的情感体验,从而激发学生强烈的读书欲望)学导互动
1、翻开语文书,自读课文,不认识的字想办法读准它,难读的地方把它多读几遍
2、四人小组在组长的带领下用自己组喜欢的方式学习生字
3、(出示生字卡片)反馈检查生字的读音(指名读、开火车读、齐读)
4、读课文中的词拓展运用读准了生字,再读课文一定比刚才读得好,请大家把课文多读两遍,把它读熟练学生读课文四人小组合作,一人读一个季节,比比谁读得最熟练学生四人小组读书,教师指导指名分节读,读后评议过渡同学们读得真不错,四季多美呀,春天是一个美好的开始,我们首先去看看春天吧学习第一自然段
1、指导看图刚下过一场春雨,小草、树枝上的新芽翠色欲滴山间,清清的溪水顺着山势,缓缓流淌,一路欢歌学生朗读第一句
2、溪水一路欢唱些什么呢?学生自由想象,再有感...。