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文本内容:
2019年春一年级语文下册第五单元教案鄂教版教学内容:《鞋》第一课时教学目标1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字,会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字认识4个偏旁2.正确、流利地朗读课文背诵课文 3.通过学习课文,使学生感受亲情,体会家庭的温暖,知道家庭的温暖需要大家共同营造教学重难点学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字,会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字认识4个偏旁正确、流利地朗读课文背诵课文通过学习课文,使学生感受亲情,体会家庭的温暖,知道家庭的温暖需要教学环节教学过程练习设计情境导航激发兴趣,导入新课
1、(板书鞋)小朋友们平时穿的鞋子是什么样?你能来说一说吗?学生结合自己的生活体验,自由发言
2、有一位小朋友向我们介绍他家的鞋子,你们想去看看吗?让我们大家一起看看他家的鞋子吧!
3、学生齐读课题感知体验在文中标出生字,读谁字音 1.自由读课文,用不同的记号标出要学会的字和要会认的字,并读准字音 2.同座互读,互相听听字音是否都读准了,相互帮一帮学导互动“摆鞋子”游戏中巩固生字读音 1.出示生字卡片,读对一个字,就将这张卡片摆在鞋柜里以此方式检查学生认读生字的情况 2.以小组为单位,比一比那一组的鞋柜上的鞋子最多拓展运用指导朗读,感受幸福 1.创设情景,以小组为单位,说说每天放学回到家里发生的事情,学生自己读一读课文 2.想一想鞋子一家会说些什么呢?谁能说一说? 3.大大小小的鞋子是一家人,我们一家人在晚饭桌上聊些什么呢?启发学生想象,感受家的温馨再读一读 4.出示图片,引导学生感受安静的港湾,温暖的家,自己练习读第二节诗 5.在学生充分感受的基础上,把这首诗完整地读一读 6.愿意把这首小诗送给自己的爸爸妈妈吗?请试着把它背下来,回家当作今天的收获告诉他们板书设计
13、鞋 爸爸的鞋 妈妈的鞋 我的鞋 大小 颜色课后反思教学内容:《鞋》第二课时教学目标
1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”...。