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文本内容:
2019年春一年级语文下册《神奇的耳朵》教案2冀教版
1、导入师上课之前,先请大家猜个谜语“东一片,西一片,隔座山头不见面”生耳朵师你们真厉害!一下子就猜出来了,那么接下来我就来考考大家耳朵的功力吧!(音频)你们都听到了哪些声音?(请同学们静下心来,仔细听,将会有————-)生狗、老虎、鸡、马、猫、蛐蛐师你们真不简单!听出了这么多声音但是老师告诉你们,在美丽的大丛林里,生活着两只雪白的小兔子,它们却有着一对儿神奇的耳朵!老师想问问大家,什么是神奇?生1很厉害师恩可以这么理解!老师用“神奇”造个句子,请你们再想一想这位八十岁的老人居然能倒立好几分钟,真是神奇啊!生2一般人做不到的师对!你的观点也很有道理!“神奇”就是很厉害,跟一般的不一样咱们课本中的小兔子竟然有着非同一般的耳朵,那我们一起去书中看一看吧!
2、初读体悟
1、师请你打开书第81页,先听老师读课文,请你用手指着每一个字,检查老师是否能把每个字音读正确,不丢字不落字(配乐朗读)
2、师老师读完了,这么美的小童话故事,你想不想试着读一读?生想师现在请你自己读,遇到不认识的生字要借助拼音多读几遍师我们分自然段朗读,没有叫到的同学请你认真听,一会儿你要来评判谁能得到这三个大苹果(指读,评价)
3、师你们把这童话故事读的可真好听,那我们现在小组来比一比,看看哪个小组最团结,最齐心能把课文读好(一组一个自然段)师课文我们已经读熟,并且还做到了有感情,同学爱听那么现在我们就一起走进丛林吧!
三、分析文本
1、师“太阳刚刚照亮山村,两只雪白的小兔跑进了丛林”它们说了些什么?找2对同桌读兔子的对话师通过这段对话,你读懂了什么?生很安静师是呀,清晨的大丛林多么安静,没有一点儿声音所以……生齐读“我们竖起耳朵,使劲听听,看能听见什么声音”师哦,使劲听听,什么是使劲?生1认真生2用心听
2、师那这样使劲听听,到底听到了什么声音?(四种)生嘎巴,嘎巴,小草在伸展手脚师那你能给大家做做这个动作吗?(生做动作)你做的可真形象生动呀!那么大家瞧,小草正生长呢!(视频)师小草在伸展自己的手脚呢,可我一点儿声音都没听到呀,...。