还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019年春一年级语文下册《绿》教案沪教版[教学目标]1.在语言环境中认识“倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”10个生字,能描写“处、找、浅、淡”4个字积累9个词语2.能正确朗读课文背诵课文3.感受作者对“绿”色的赞美,对春天的歌颂[教具准备]1.生字卡片2.多媒体[教学过程]一.激发兴趣,导入新课1.师春姑娘悄悄地来到了我们身边,大自然到处是一片绿色你有没有见过这样的景色?2.学生交流,绿色的()3.师小草苏醒,树木发芽,山川田野好像……出示句子好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
(1)指名读句子
(2)学习生字倒、处(着重区分“到”和“倒”)
(3)齐读句子3.今天,我们随着诗人艾青的诗歌,一起走进春天绿意盎然的画卷4.出示课题
6、绿5.齐读课题二.整体感知,了解内容1.自由轻声读课文,借助拼音读准字音,读通句子2.指名分小节读课文,随机正音3.读了课文,你有什么感受?三.阅读课文,理解内容1.师春姑娘的手真巧,调出了那么多绿色
(1)媒体出示有关各种带绿的词语,看谁读得又快又准
(2)学习生字浅、淡、发“淡”注意两个“火”字的笔顺指导
(4)你还知道哪些“绿”?(草绿、苹果绿)(初步体会省略号的作用)
(5)发注意第一笔是“竖折”,注意多音字的读音2.出示第二小节
(1)学习生字找
(2)指名读
(3)男女生对读3.这么多的绿集中在一起,会是怎样的一幅画面呢?读读课文
三、
四、五小节
(1)指名读
三、
四、五小节
(2)学习生字交、静、“交”理解“交织”“静”后鼻音换部首能变成什么字呢?
(3)出示插图学生想像风中的是绿的,雨中的是绿的,阳光下的也是绿的(柳条、树叶、草地……)(学生看图,挑选其中的一句展开想象,说一说)
(6)学习第
四、第五小节
①看所有的绿交织在一起的样子
②看绿飘动在一起的样子
③朗读第
四、第五小节四.复习巩固,总结全文1.游戏绿色调色板(读词语)词语好像到处找浅绿淡绿出奇阳光所有2.指导写字
(1)观察“到、刮、浅、淡”...。