2019年春一年级语文下册《迪斯尼和米老鼠》教案2长春版

2019年春一年级语文下册《迪斯尼和米老鼠》教案2长春版教材分析这是一篇极富有童趣的故事，全文语言生动、活泼讲述了迪斯尼和小老鼠做朋友，并因此而产生了灵感，创作了“米老鼠”这个小朋友喜欢的动画形象的故事诙谐的语言、富有情趣的画面，必然会激起儿童的创作欲望，唤起他们对小动物的喜爱之情，并从中体会交朋友的快乐教学目标　　

1.认识14个要求会认的字，会写8个要求会写的字　　

2.能够正确流利地朗读课文积累词语　　

3.培养学生热爱生活、观察生活的习惯，学会与人相处教学重点学会８个生字，用多种识字方法识字教学难点正确、流利的朗读课文教学准备生字卡片

1、激趣导入同学们，你们喜欢看卡通片吗？今天老师就给大家带来一位动物卡通形象（教师画出米老鼠）它是谁呀？（米老鼠）你喜欢它吗？（喜欢）米老鼠是迪斯尼创作的，（出示图）他就是迪斯尼，迪斯尼是世界著名的动画导演，美国人，迪斯尼所创建的迪斯尼公司在近80年的历史里，创作了无数深入人心的动画形象，最突出的就是米老鼠米老鼠是怎样诞生的？这节我们来共同学习九板块第三课《迪斯尼和米老鼠》请同学们齐读课题

2、初读课文

1.（请同学们把书翻到第71页，拿好书）注意听老师的要求，请同学们用自己喜欢的方式读课文，借助音节读准字音（可以开始了）（同学们读的非常认真）

2.我们再读一遍课文，读完之后画出课文中要求认识的14个生字

3.这篇课文共有几个自然段？指名分段读课文在第一自然段画了几个生字？（3个）在第二自然段画了几个生字？（5个）在第三自然段画了几个生字？（6个）过度这些字宝宝都在老师这聚会了，我们来认识它们吧！

3、识字

1.（看字卡，谁愿意读字并组词？）教师出示生字卡，指名认字并组词，教师选择一个常用的词板书在字卡下面重点词让学生说话（非常互相卡片老师）

2.交流识字方法在这些字里，你有什么好方法把它哪个字很快地记住吗？我们共同交流一下（指名交流识字方法）师老师用猜字谜的方法记住一个字，谜面是一横一竖一张口，右边文章并排走打一字你能猜到是哪个字吗？（谜底故）

3.（同学们的识字方法真是多种多样，下面老师要检查一下你们认得怎么样？谁愿意认字并组词，老师可要评出认字小能手哦！）指名打乱顺序认字...。