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文本内容:
2019年春一年级音乐下册第6课《拍手谣》教案花城版
一、教学目标
(1)能随录音或在老师的伴奏下表演歌曲《拍手谣》
二、教学重难点
(1)用X、XX创编节奏,用打击乐器为歌曲伴奏
(2)曲式结构是a+b+c+b+a+b+b’
三、课时2课时
四、教学用具课件、乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰
五、教学过程第一课时
(一)新课导入
1.激趣导入——边拍手、做手指操,边读童谣
(1)同学听老师读童谣,模仿老师拍手的动作,当读到“你拍……,我拍……”时,第一拍拍腿,第二拍双手拍掌如下:XXXX拍腿拍手拍腿拍手
(2)当读到“黄雀落在树当西”时,两首五指并拢,手心向着自己,大拇指相互靠着,两手前掌扇动,模仿小鸟飞行状态,并向着自己的左上方移动
(3)当读到“黄雀落在树当间儿”时,动作同上,只是方位不同,停留在自己胸前
(4)“三三见九九连环”“三”的手势图
(5)当读到“四个孩子”时,伸出右手勾起大拇指,竖起四根手指;当读到“写大字”时,做一个手握笔从左到右写一横的动作
(6)“五个小孩撵老虎”一位同学扮演小孩做原地小跑步的动作;另一位同学两手手指弯曲,模仿老虎的手掌,扮演老虎在原地走的动作
(7)“六碗包子”双手手指交叉、弯曲,形成包子的形状“六碗肉”双手大拇指和食指相对,形成碗口的形状
(8)“七人骑马过江西”左右模拟山路,右手的食指和中指在左手臂面走动,模拟人骑马的状态
(9)“吹喇叭”左手在上,右手在下,手指做按喇叭孔的动作
(10)最后一句“滴滴嗒……”左手在上,右手在下双手叠置在上面的手竖起大拇指对着自己的嘴,模拟吹喇叭的动作第二课时
(二)歌曲学唱
1.听听、动动听歌曲第一遍时,全班模仿老师做拍手、手指的动作;听歌曲第二遍时,与旁边的同学听音乐、互动,也可以是两个同桌一起参与听第三遍时,把全部分成两部分,站成内、外两个圈,面对面每当听到一句后,内圈和外圈的同学向着自己的左边移动一个位置,与新伙伴继续进行互动
2.听听、画画老师让学生听范唱或录音,找出相同的乐句,然后用不同的色块或线条画出重复出现的旋律
3.接龙唱建议老师先唱,学生接唱该歌曲的曲式结构为a+b+c+b+a+b+b’,歌曲中
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