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2019年春一年级音乐下册第三单元《大鼓和小鼓》教案苏少版( 1 )谜语圆圆一只大木桶, 上下是皮肚里空, 娃娃见了爱打它, 一打就说咚咚咚课题《大鼓和小鼓》教案序号4 授课时间课型新授课 教学目标
(1)通过教学,让学生产生对鼓的兴趣与喜爱,有进一步探索学习的求知愿望
(2)让学生初步感知声音的高低与强弱 教点学难重点教学重点感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点 教学难点创编简单的节奏鼓点教学准备多媒体,钢琴、挂图、鼓种类若干板书设计XX|咚咚_X__X_X| 嗵嗵嗵( 1 )谜语圆圆一只大木桶, 上下是皮肚里空, 娃娃见了爱打它, 一打就说咚咚咚(学生猜—乐器)(鼓) 师今天老师要带小朋友们去参观鼓的世界 ( 2 )趣说“鼓”字(图片) ● 同学们,你见过“ 鼓”字吗?它是我国古代文字(甲骨文)里的“鼓”字,离现在至少有三千多年了 ● 传说最早的鼓是用泥土蒙及做成的鼓槌是用草扎成的,鼓下有脚、鼓上还插着羽毛呢?● “鼓”是象形文字,左半边的“士”,中间“日”是鼓身,下面“一”是鼓脚,上面“ 八”是插着的羽毛 ● 右半边的“及”就像一个人的执槌去鼓 ● 小朋友们再仔细看看,“ 鼓 ”字多像一个在敲鼓呀! ● 鼓是我国最古老的乐器,一定是先有人敲鼓,才能造个出个“ ”字来,现代鼓也是从古代鼓演变过来的 提问请问你在什么时候,什么场合下,看见鼓,听到鼓声的? 生过年、过节、开庆祝会、少先队鼓号队„„ 师鼓即是乐器又是道具,人类从大自然的风雨雷电声中得到启示并创造了鼓,鼓的种类很多,具说能叫出名字来的就有上百种 ( 3 )鼓的种类名称(实物及挂图) 生铃鼓、手鼓、腰鼓、长鼓、堂鼓、花鼓、战鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓„„ ( 4 )击鼓方法 设问在一个鼓上,你们能敲击出多少种不同的声音和节奏? 生在鼓上尝试并感受不同的部位,不同的敲击法,及不同的声音效果和节奏 师用不同的速度和力度敲击大鼓与小鼓,让学生进一步感受声音的强弱高低与音色
三、学唱歌曲《大鼓和小...。