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文本内容:
2019年春三年级品社下册《有多少人为了我》教案3苏教版教学目标
1、知识与能力观察、访问身边的劳动者,感受他们的劳动给自己生活带来的方便
2、过程与方法帮助儿童走进普通劳动者的世界,理解他们的辛劳,懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者
3、情感态度与价值观生活离不开各行各业的劳动者,要尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果教学重点通过采访、体验、转换角色等方法,使学生明白我们的生活离不开各行各业的劳动者,每一个人都有自己独特的价值与尊严教学难点
1、让学生真正走近劳动者,观察、访问、进行情感交流,实现心灵撞击
2、调动学生已有的生活经验,尽可能让他们获得真切的情感体验,从而树立“人人为我我为人人”的生态观教学准备投影仪(片)、小黑板、多媒体课件、教学挂图教学过程
一、谈话、欣赏、初步感知内容
1、谈话激趣,知道家里有哪些人为了我师同学们,愿意和我谈谈心吗?(愿意)能告诉老师,在家谁为你洗衣?谁为你做饭?谁接送你上学吗?(学生自由发言)老师明白了,你们家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱你们,对吗?你们可真幸福啊!同学们能记住别人为你所做的一切,说明你是个有心人过渡请同学们观看影片,想想在社会上有哪些人为了我?
2、播放影片,感受生活中有多少人为了我师同学们,看了这一切,你有什么想法呢?请同学们分小组,谈一谈
3、过渡想想在学校里有哪些人为了我?a、老师在办公室批改作业b.校长在批阅文件,打电话c.值日生在打扫卫生d.值周老师在认真检查、记录师同学们,看了这一切,你又有什么想法呢?请同学们分小组,谈一谈
二、拓展思维,加深印象师同学们说得很好,老师请大家想一想,在我们的生活中还有哪些人为了我们而工作?(学生自由回答)师同学们说得很好,老师这里有一些图片,同学们知道他们所从事的工作吗?请看(投影出示医生、工人、解放军、农民、销售员、邮递员飞行员、清洁工)让学生说说他们的工作与我们的联系
三、明辨是非、领悟道理
1、出示图片,进行辨析师我们的生活中,有许许多多的人为了我们忙碌,我们应该怎样对待他们呢?请看下面这几位小朋友做得对不对?a.清洁工人正扫得满头大汗,一位学生把垃圾扔到垃圾筒外面b....。