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文本内容:
2019年春三年级语文下册第三单元第11课《倾斜的伞》教学设计2冀教版教学目标知识与技能目标1.认识本课5个生字,正确书写11个生字2.理解课文内容,了解文章题目的含义3.正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法目标1.让学生在感情朗读,分角色朗读中,感悟、理解课文内容2.提高学生随文识字,随文理解词意的能力,同时培养学生的阅读能力情感态度与价值观目标了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护,以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾,体会祖孙间的亲情课前准备布置学生预习本课,解决部分生字词教学过程
一、导入新课师在茫茫的大雨中,同学们有没有和大人同打一把伞?伞是向谁那边倾斜呢?为什么?今天我们就来学习第3课《倾斜的伞》看看在这把伞下有着什么动人的故事
二、教师配乐范读思考课文主要写了谁和谁之间的什么事?全班交流
三、初读课文,认记生字
(1)自由轻声朗读课文,想办法记住生字
(2)小组合作学习由组长带领大家学习自己不认识的生字
(3)检查小组学习情况(小组汇报开火车读生字,说说认记了哪些字)
四、朗读感悟
(1)第
一、二自然段小声读,看看你知道了什么?感受一下我挽住外公的胳膊走进雨中快乐的心情应带者什么样的语气读?▲再次朗读第一自然段,师生评价
(2)第三自然段指名读、思考从哪些语句中可以感受到外公对“我”的爱?点拨“爷爷笑而不答”的含义▲人物语气指导多媒体师生评价
(3)第四自然段回到家里我发现了什么?语气指导多媒体▲小组分角色朗读第
3、4自然段读后小组同学互换角色再读,读后互评
(4)第6自然段理解、指导重音齐读
(5)第
7、
8、9自然段自己练习读,感受一下丹丹对外公的爱
五、再读感悟,启迪思维引导学生说一说文中那些词语或语句,给你的感触最深,谈谈自己的看法(抓住“伞歪了”“总是一半干的一半湿的”和两次描写外公的笑容处,让学生体会)附送2019年春三年级语文下册第三单元第12课《伙伴》教学设计冀教版文本细读《伙伴》一文,主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事要让学生在学文过程中,感受到作为伙伴他们...。