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文本内容:
2019年春三年级语文下册《一次著名的冲刺》教案沪教版教学目标
1、能在阅读过程中独立认识本课10个生字,积累词语,用学过的方法理解有关词语
2、朗读课文,学习边读边思、提出问题的方法,自主理解课文内容
3、了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺,感受体育运动的艰辛,弘扬“重要的不是胜利,而是参与”的体育精神教学重点继续用学过的方法理解有关词语教学难点学习边读边思、提出问题的方法,自主理解课文内容教学过程
一、启发谈话,揭示课题
1、都预习过课文,谁能说说奥运精神是什么?
2、出示、板书句子重要的不是胜利,而是参与指名读,齐读
3、“重要的不是胜利,而是参与”的奥运精神是在什么情况下产生的呢?今天,我们就来学习一篇与此有关的课文出示、板书课题34一次著名的冲刺读题
4、质疑读了课题,你想知道什么?交流(课题中的“一次著名的冲刺”指哪一次?它因何而著名?……)
二、整体感知
1、自学要求
(1)自由读课文,要求读准字音,读通句子
(2)用学过的方法理解词语的意思
(3)思考为什么说这是一次著名的冲刺?
2、检查1)出示新词,开小火车读正音跚、搀——翘舌音;胫——后鼻音字形“胫”指小腿,与身体有关,所以是月字旁2)出示词语1908年第四届奥运会马拉松杜伦多·派特利晕倒摔倒爬起来顽强终点选择上面的几个或全部词语简单介绍这次著名的冲刺(板书杜伦多·派特利)说明学生通过自学,读准了字音,读通了课文,初步了解了课文的内容并通过用上出示的词语简单介绍这次著名的冲刺,这既对学生进行了准确运用语言的训练,又帮助学生概括了课文的主要内容同时对派特利靠不屈不挠精神完成冲刺,有了最肤浅的认识
三、自主探究,体验感悟
1、奥运赛场上有无数次激动人心的冲刺,为什么唯独这一次却流传至今?杜伦多·派特利的什么精神让人感动呢?自由朗读第2小节,找找答案
2、出示霎时全场掌声雷动,在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动板书、理解“不屈不挠”比喻在压力和困难面前不屈服表现十分顽强
3、师默读第2小节,从哪些词句中能体会派特利不屈不挠的精神?边读边圈出来,再与同桌交流...。