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文本内容:
2019年春三年级语文下册《我喜欢小动物》教案沪教版教学目标1.能独立认识本课“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈”9个生字,重点指导“鳖”的笔顺2.继续学习理解词语的方法,理解并积累“逗弄、干涸、不胜其烦、平安无事”等词语3.正确朗读课文,尝试读出逗弄过山鲫和“玩”鳖时的心情变化的语气4.体会作者亲近动物、喜爱动物的感情,并懂得“愚蠢是要受报复的”含义
二、制定依据1.内容分析本文选自著名作家秦牧的《童年二忆》之一《小动物》,课文层次清楚,紧紧围绕“逗弄小动物时,我做过一些有趣的事”来展开,课文重点介绍蠢事的部分,在这部分的教学中,需创设情境,引导学生反复朗读,并结合自己的生活经历来理解鳖咬的痛楚,这样会更有助于学生体会亲近小动物,喜欢小动物,也要注意合适的方式这一深刻的思想内涵学生实际学生中有不少人喜欢小动物,有的家里还养了小动物,因此,作者逗弄小动物的经历与感受会唤起学生学文的兴趣教学中,教师要引导学生在正确、感情朗读的基础上,充分感受作者对小动物的喜爱之情,同时,从作者玩鳖的经历中,初步懂得亲近小动物、喜爱动物要注意合适的方式,要了解小动物的习性,否则要受报复的道理教学过程时间教学环节教师活动学生活动教学意图一.揭示课题,读通全文 1.同学们,你们最喜欢的小动物是什么?能用几句话来说说吗?2.今天,我们来学习秦牧的作品《我喜欢小动物》出示26.我喜欢小动物(齐读课题)3.轻读课文,了解课文的主要内容齐读课题,理解题意二.学习阅读注释1.同学们,我们以前是否接触过注释?请说说你的了解2.请学生到课文中去找找注释在哪里?(篇末)师注释有的在当页,有的在篇末3.本文的注释有几个?标在哪里?师本课的注释只有一个,注释符号用数字加小圈标在题目的右上方这个注释是对全文作说明除此之外,还有对文章字、词、句的解释,我们以前接触过不少4.让我们一起来读读本课的注释,交流一下你能从中读懂些什么?5.教师概括从注释中我们能了解到文章作者、主要作品、改动情况6.请学生说说注释的作用7.除此之外,你对作者还有什么了解?你是用什么方法了解的?集体交流学生交流学生自渎、交流本单元训练重点是学会查找、阅读资料这节...。