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文本内容:
2019年春三年级语文下册《鳄鱼的争斗》教案沪教版教学目标
1、能在阅读过程中独立认识9个生字,积累“觅食、炫耀、约定俗成、穷追不舍、兴风作浪、点到为止”等词语用联系上下文结合查字典的方法理解词语约定俗成、穷追不舍、兴风作浪、点到为止
2、正确流利地朗读课文,了解课文内容联系上下文、比较句子、抓住句中关键词语等方法读懂有关两条鳄鱼争斗的句子,并在此基础上有感情朗读
3、学习查找资料,收集有关“鳄鱼”的资料,交流内容有探寻自然奥秘的兴趣教学重点、难点联系上下文、比较句子、抓住句中关键词语等方法读懂有关两条鳄鱼争斗的句子教学过程
一、导入揭题
1、板书鳄鱼学生谈谈对鳄鱼的印象和了解(多媒体演示相关资料)
2、师凶残的鳄鱼之间的争斗是如何的呢?动物学家通过长期的观察和研究,得出了出人意料的结果出示课题
22、鳄鱼的争斗(读题)
3、质疑课题eg.鳄鱼是怎样争斗的?谁和谁争斗?说明鳄鱼是学生较为熟悉的动物,在学生已有的认识中鳄鱼往往都是凶残无比的,它们之间的争斗肯定是一场你死我活的“血战”但这篇课文却向我们展示了鳄鱼不为人所知的另一面通过“动物学家通过长期的观察和研究,得出了出人意料的结果”引入课文的同时,激发学生的探究兴趣
二、初读课文
1、开火车分小节读课文,要求读准字音,读通课文
2、读词语水域炫耀侵入规矩嚣张两截挪开上下颌喉咙
3、交流关于鳄鱼的争斗,动物学家得出的结论是什么?出示鳄鱼虽然很凶残,但在同类争斗时从来不拼个你死我活,而只是点到为止指导朗读说明学生通过整体感知,对文章的内容有了初步的了解,可抓住关键句“鳄鱼虽然很凶残,但在同类争斗时从来不拼个你死我活,而只是点到为止”,让学生加深印象关键词是“点到为止”,引导学生进入课文最重要的内容第
2、3小节的学习
三、学习课文
1、师“鳄鱼间的争斗是否真的如此呢?”默读课文第
2、3小节入侵者是如何挑战?而罗宾又是如何反击的呢?划出有关的句子,你从中体会到了什么?
2、交流
(1)入侵者的挑战——“高高地跃出水面,落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水,还张开血盆大口;不断发出吼叫声”罗宾的反击——“罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的...。