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文本内容:
2019年春二年级语文下册第七单元第27课《刘胡兰》教学设计冀教版教学目的
1.理解课文,使学生了解刘胡兰的事迹,学习她与敌人斗争的革命精神
2.学会本课10个生字,会写8个生字掌握字的音形
3.能正确、流利、有感情地朗读课文
4.会默写毛主席为刘胡兰写的挽词教学重难点理解课文内容、了解刘胡兰的事迹,学习她与敌人斗争的革命精神教学时间2课时教学过程第一课时
一、创设情境,激发情感教师有感情地谈话1947年国民党统治时期,在山西省云周西村,由于叛徒的出卖,年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了(板书课题出示刘胡兰像)敌人对她用尽了刑法,刘胡兰毫不动摇最后,敌人当着乡亲们的面用铡刀杀害了她毛主席为刘胡兰亲笔题词“生的伟大,死的光荣”(把挽词板书在黑板上)
二、由情入理,感知内容
1.听录音朗读,学生边看课文边用铅笔划分自然段
2.请五位同学,每人读一自然段,连读全文提问毛主席说刘胡兰的一生是怎样的?齐读生的伟大,死的光荣
三、以情动情,理解课文
1.读第一自然段,回答以下问题
(1)刘胡兰的家乡在什么地方?
(2)她牺牲在什么时间?
(3)她是为什么被捕的?
2.读句子,再说说带点词的意思由于叛徒的出卖,年轻的共产党员刘胡兰被捕了由于表示事情发生的原因出卖课文中是指叛徒贪生怕死,向敌人供出了刘胡兰
3.读第二自然段,思考并回答以下问题
(1)敌人先后几次采用什么手段对待刘胡兰的?刘胡兰是怎样做的?学生回答,教师板书成以下内容板书
①收买“不知道”
②威胁“就是不知道”
③毒打不动摇像钢铁
(2)结合提问读课文
①敌人开始用什么手段对待刘胡兰?刘胡兰是怎样回答的?读第二自然段前部分到刘胡兰大声回答“我不知道!”
②敌人用“枪毙”威胁刘胡兰,刘胡兰又是怎样做的?读敌人又威胁她说“……”到“不知道,就是不知道!”
③敌人的手段都失败了就毒打刘胡兰,刘胡兰又是怎样表现的?读敌人从刘胡兰口里得不到什么,到刘胡兰像钢铁铸成似的,一点儿也不动摇
4.读第三自然段,注意感情敌人使出了最残忍的手段,用死来威胁刘胡兰,刘胡兰面对死亡是怎么说的?又是怎么做的?
(1)把自己当成刘胡兰,读她说的话...。