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文本内容:
2019年春二年级语文下册《小山羊和小灰兔生字》说课稿北师大版
1、说教材《小山羊和小灰兔》是九年义务教育北师大版小学第四册第六单元的一篇童话故事课文全文共4段,主要通过对小山羊和小灰兔之间的对话内容,体现了课文主题小山羊邀请小灰兔一起去采蘑菇,小灰兔满口答应,却屡屡失信从而也突出了小山羊的守信,衬托出小灰兔的失信而作者在描写小山羊和小灰兔之间的对话时,注意了他们之间的语气,也要求学生们在读课文以及理解课文的同时,抓住他们之间的特征真正理解在以后与人交往时要守信,做到说话算数最终通过角色互换,让学生们体会守信的重要性
2、说教法本文是一节通俗易懂的童话故事,故事情节也较简单,学生通过自己多次读课文就能够自己理解,因此,在教学中,我主要是鼓励让学生自己多读课文,在读的过程中理清课文大意,教师在这一过程中要给予适当的阅读提示,帮助学生去深化理解课文主题
3、说学法在本节课的教学中,起主体作用的还是学生,老师则只是给予适当的阅读提示,引导学生自己通过读课文去找到文中的关键点,因此,学生在学习过程中要通过主动多次的读课文,在读的过程中找出文章的关键点,并通过小组的讨论去理解感悟文章所表达的中心思想
4、说教学目标及重难点
(一)、教学目标
1.朗读课文,体会句号、问号、感叹号表达的语气
2.练习复述故事内容,对小山羊和小灰兔作简单评价
3.认字5个,写字7个
4.继续练习学过的独立识字的方法在为小山羊、小灰兔写评语时,练习运用音序查字法写出自己不会写的字
(二)、教学重难点这篇课文我分两课时来教学,第一课时的教学重点是
1、识字、初步理解课文大意
2、认识本课七个生字,并会给它们组词教学难点是生字“灰”“遇”“顺”的笔顺以及“顺”和“须”的形近字区别第二课时的教学重点是
1、使学生能够在书上准确找出描写小山羊和小灰兔语言和动作的语句,通过对课文的深入理解,引导学生认真体会两只小动物的对话内容,体会它们的心情,进而使学生理解讲信用的重要性;
2、复述故事内容,启发学生思考第二天小山羊还会等小灰兔吗?并说说自己的理由教学难点是对小山羊和小灰兔作简单评价,从而懂得在生活中要做一个讲信用的人
5、说教学过程第一课时环节一谜语导入通过谜语,能够吸引学生的兴趣,进而引出了课文中的...。