还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2019年春二年级语文下册《植树的季节》教案北师大版[要点分析]本组共有三篇课文《植树的季节》《杨树之歌》《一片树叶》《植树的季节》讲的是红领巾在春雨落下的时候,扛着树苗去种树,课文还讲述了树木的环保作用教学时宜以默读、朗读结合诗进行,在默读中整理路,了解内容;在朗读中感悟文章,体会少年对树的热爱,倡导人们动手植树《杨树之歌》是一首现代诗,它以优美的文字,用拟人的手法书写杨树的巨大作用教学时宜以自由放纵的朗读为主,凭兴趣任意读诗,再予以适当的点拨,激发学生对杨树的热爱《一片树叶》是一篇童话故事,讲述了小黄牛、小兔子、小猴子、小熊、小山羊、小猪之间种树、毁树的故事教学时宜以读为主、以引为辅,配以表演,达到感悟的目的4-1 植树的季节[教学目标]
1、知识与能力
(1)认读本课生字会写本课生字
(2)正确、流利、有感情地朗读诗歌背诵诗歌
2、过程与方法
(1)通过拼读,认读生字,扩大识字量
(2)通过朗读,感受植树带来的快乐
3、情感态度价值观在朗读中培养热爱树的感情[重点难点]
1、认读本课生字会写本课生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵诗歌[教学方法]观察法、讨论法、讲授法、情境教学法等[教学手段]用“课件、生字卡片”等辅助教学[教学课时]2课时 第一课时 [教学目标]
1、认读生字
2、学习课文[教具准备]课件、生字卡片[教学过程]
一、情境导入
1、(出示课件)——图片(植树造林)
2、说说这是什么时候的景色,人们在干什么,你有什么感受?(学生自由说)
3、出示课题,板书你看了这个课题有什么问题吗?
二、学习课文
(一)观察图画看图,用自己的话说说图意
(二)初步感知课文
1、 自由试读课文,要求读准字音,读通句子
2、 检查反馈
(1) 抽读生字漉 仿 佛 扛等(指名读,集体正音,开火车读、齐读)
(2) 指名读课文指名几人读,师带读、小老师范读
(3) 全班齐读全文
(三)理解课文
1、 课文...。