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文本内容:
2019年春二年级语文下册《狮子和山羊》教案沪教版【教学目标】
1、在语境中正确认读“狮、央、呆、恭、伐、徒”六个生字;结合字形和字义,重点识记“狮、恭、徒”的字形在老师的引导下理解并积累“中央、对付、恭敬、信徒”等词语
1、正确朗读课文,在理解的基础上读出狮子和山羊对话时的不同语气
1、能边读边思,提出问题,并联系课文内容或课外资料解决问题,感受山羊的沉着冷静、机智勇敢【课前预习】
1、拼音节读准带点字的读音沉着zhuó爪zhǎo牙藏cáng身诡guǐ计
2、读词语,记记带点字的字形恭敬、信徒
3、正确朗读课文,把课文第
5、第10节中老山羊说的两段话多读几遍【说明】对于二年级第二学期的学生教师应抓住时机培养他们最基本的预习习惯,为三年级引导学生逐步养成良好的预习习惯做准备“识字”作为二年级阅读教学的重要任务,教师应引导学生在课前读文时,借助文中的注音把字音读正确的习惯,尤其是读准多音字易错字的读音,并运用已掌握的识字方法记一记重点生字的字形,使他们逐步养成自主识字的习惯,提高识字能力另外,教师还可以有意识地对文中一些重要的内容能加以重点关注课文中老山羊说的两段话对学生理解老山羊的沉着机智起着关键作用,而且句子比较长,句中提到了一连串的数字等学生在课堂学习的过程中也很难一下子记清楚因此,让学生在预习时多读几遍是十分必要的这不但使学生在预习时有了更明确的方向,引导他们有意识地关注了老山羊说的话,也为教师在课堂教学时引导学生理解文中人物作好了铺垫【教学时间】2课时(本课为第一课时)【教学过程】
1、联系旧知,揭示课题
1、拼读词语shīzi,随机复习整体认读音节,识记“狮”板书狮子
2、说话练习,说说狮子和山羊给人的印象板书山羊
3、补齐课题,齐读课题
二、整体感知课文,理清文章脉络
1、出示句子天渐渐地黑了,一只迷路的老山羊跑到附近的一个山洞去藏身1指名读,随机正音“藏身”2引读、了解故事的起因
2、结合课文,说说老山羊遇到的危险1交流出示她刚跑进山洞,就发现有一只狮子正坐在山洞中央泛红中央2借助简笔画理解“中央”,感知老山羊身陷险境
3、了解故事的结局出示句子这...。