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文本内容:
2019年春二年级语文下册《画风》教学设计鲁教版
一、故事导入师有一次,朝廷决定考试天下的画家诏命一下去,各地的画家都纷纷来到京城到了考试那天,主考官出了一个命题“踏花归去马蹄香”,让画家按这句的内容画出画来这句诗说的是在春天里马儿踏着花朵回到家里,马蹄山上还留着香气这花和马好画,香味看不见摸不着怎么画呢?当所有画家皱眉的时候,有一个画家灵机一动,在马蹄上画了几只翩翩起舞的蝴蝶……真是聪明的画师而今天呀,有几个小朋友也要画一样跟香味一样,看不见摸不着的东西?是什么?生风!师风看不见,摸不着,没有形状也没有颜色,那要怎样才能画出来呢?今天我们学习15课《画风》(板书课题)
二、认读生字师你们都预习过课文,请告诉我,是谁那么厉害,想要画风呢?生宋涛、陈丹、赵小艺!师(课件出示带音节的人名)瞧,老师把三位朋友请来了,我们一起来叫一叫他们的名字好吗?谁愿意来读一读?(生读姓名)师三个小朋友说了,你认识我们名字里的生字,课文里的其他生字也认识吗?请青蛙先生来检测一下你们吧!青蛙跳伞认生字
三、理解课文,指导朗读
(一)、学习第1-3段师真棒,我想把这些生字送回课文,相信同学们也一定会读准的,请阅读第1-3自然段,回答两个问题A.小朋友们画画时遇到了什么问题?(如何画风)B.谁提出的这个问题?(宋涛)师宋涛是怎么说的?生(谁能画风?)师这句话应该用什么样的语气来读?对了,疑惑的语气,请你来试试谁回答了宋涛的问题对,是陈丹,陈丹是怎么说的?生“风,看不见,摸不着,谁也画不出来”师这句话用什么样的语气来读?对了,用无奈、困惑的语气我们再读一遍
(二)、学习第4-8段师那么风真的没法画吗?生不是!师那么三个小朋友究竟是怎么画风的呢?请同学们默读课文,用横线画出三位小朋友画风的句子师(出示三幅画)你们能看出来这三幅分别是谁的画吗?生(分别回答)师你喜欢谁的画,就请站起来读出他画风的句子1.“赵小艺画风”生“只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着”师能不能把“她”换成小朋友的名字,更清楚一点?师赵小艺的画到底是怎么样的呢,闭上眼睛想一想,想看吗(课件出示赵小艺的画,教师相机板...。