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2019年春二年级语文下册第八单元第29课春日晨景课后练习冀教版
一、给汉字加拼音,写对了,会有美丽的小蝴蝶飞出来噢!太阳(渐渐)升起来了,照的湖(岸)亮(堂堂)的,(碧)绿的湖水闪着金光,粉红色的(杏)花格外鲜艳,一群天真烂(漫)的孩子在山坡上快乐的玩耍
二、按课文内容填空《春日晨景》这首诗采用由()到()的顺序描写了柳树、()、燕子、()、新荷、()这些春天的景物,你最喜欢的一句诗()说说你的理由()
三、春天的田野真美啊!柳树发芽了桃树开了花青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞1.这段话主要写了()的景色2.这段话中表示颜色的词有()3.把这段话中比喻的句子画出来
四、请你试一试用自己的话描绘《春日晨景》中景色
(二)
一、我是小小书法家,瞧,我写得又对又漂亮!bìbōpōdùmàncháng()()()kètongjiànjiànxìngshù()()()
二、用组词的方法分清下面的字党()渐()泥()杏()堂()建()湿()呆()
三、完成下面的练习堂前住燕子,篱下飞鸣虫新荷浮水层层碧,小草漫坡片片青(1)这几句描写了哪些景物?(2)你能用一幅优美的图画出诗歌中的景物吗?附送2019年春二年级语文下册第八单元第30课女娲和人教学设计冀教版
一、教材分析这是一篇中国有名的神话故事课文用符合小学低段学生的语言,简单易懂地把女娲造人的原因;女娲是造人的过程展现在我们面前在带给孩子们知识的同时,激发了他们对神话故事的兴趣
二、教学目标知识与能力
1、正确认读15个生字和由这些生字组成的词语会写8个生字学习多音字“和”的另一个读音,并会组词
2、有感情的朗读课文情感与态度感受神话传说中所营造出的美好情景;激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望
三、教学方法
1、让学生在反复诵读理解文章的大意在读与复述的过程中了解这个神话
2、在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难
3、通过实践活动,领略中华文化的不朽魅力
四、课前准...。