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文本内容:
2019年春二年级音乐下册第三单元《口哨与小狗》教案新人教版
一、教学内容1.欣赏《口哨与小狗》2.欣赏《杜鹃圆舞曲》
二、教学目标教学目标1.能够参与到音乐活动中,积极主动地表达聆听音乐的感受2.知道《口哨与小狗》具有进行曲风格,《杜鹃圆舞曲》具有圆舞曲风格教学重难点1.能够选择适当的动作表现《口哨与小狗》2.记忆乐曲《口哨与小狗》和《杜鹃圆舞曲》的A段主题
三、教学过程
(一)谜语导入教师同学们,今天老师给大家带来一位新朋友,你们想知道它是谁吗?请你们先猜个谜语,猜对了,它就会跟大家见面(谜语坐着反比站着高,春夏秋冬穿皮袄,朋友来了蹦蹦跳,走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人就想咬,见了主人摇尾巴)学生小狗……教师同学们真聪明,你们是怎么猜出来的?教师狗是我们最熟悉的小动物之一,它是人类患难与共的朋友,被认为是通人性的动物,它对人类特别忠诚,因而人类就有意识地驯养它们,现在狗已成为了庞大的动物家族之一,有300多个种类,其中以玩赏犬与人类的关系最为密切今天的音乐课周老师就带领大家走进狗的世界,听一听我们的作曲家是怎样用音乐表现小狗的
(二)欣赏《口哨与小狗》1.吹一吹请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏,激起学生欣赏的兴趣2.听一听要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲3.想一想充分发挥学生的想象力,让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受,应该用怎样的心情表现自己的心情?4.说一说音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?可以用什么样图形表示小狗的叫声,还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声,并说说小狗叫声的节奏特点是什么?5.走一走要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合
(三)欣赏《杜鹃圆舞曲》1.初听第一部分教师弹奏主旋律,提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪2.复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情?用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪3.用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪4.初听第二部分情绪有什么变化?你仿佛看到了怎样的画面?用不同的方式感受不同的情绪5.复听第二部分用优美的动作再一次感受乐曲6.初听第三部分第三部分和哪一部分...。