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文本内容:
2019年春五年级语文下册《童年圣地》教案冀教版教学内容本组的阅读链接旨在引导学生阅读伟人、名家的童年故事,开拓视野、激励自我;并引导学生联系自己的童年,寻找记忆中的童年圣地,和同学们一起分享内容与本组教材的文化主题相一致教学目标
1.扫除字词障碍,把握本次阅读链接的内容
2.通过阅读伟人、名家的童年故事,开拓视野、激励自我
3.从不同角度感受童年的美好,享受童年,珍惜童年
4.联系自己的童年,寻找记忆中的童年圣地,和同学们一起分享教学策略教师引导学生独立阅读,相互交流各自的收获,并根据学生的不同差异、不同爱好自选课外拓展内容活动准备
1.生回顾一单元教学的内容
2.课前学生搜集有关人物的童年以及他们的童年圣地的资料教学过程
一、回顾课文,导入新课3—5分钟设计意图回顾本单元课文,实现了与本单元课文的链接,引导学生从整体上感悟本单元的文化主题
(一)师生回顾本单元的教学内容,进行梳理、综合
(二)教师导入新课是啊,每个人都有自己的童年,都有自己童年的一片小天地这节课让我们来感受鲁迅、达尔文、肖复兴的童年圣地以及他们的童年生活
二、阅读欣赏,走进名家的童年圣地5—10分钟
(一)鲁迅与百草园
1.走进鲁迅的童年圣地---百草园(出示图片)简介百草园并配以插图设计意图形象地展现百草园的风貌,使学生对百草园形成初步的感性认识
2.(课件出示)鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中描写百草园的精彩语段
3.学生赏读
4.教师有效指导和适当点拨
5.学生阅读书上相关文字介绍
6.学生思考百草园给鲁迅带来了哪些童年的乐趣?勾画并写上批注
7.学生谈初步感受和理解教师有效指导和适当点拨
8.美美地读一读
9.推荐阅读《从百草园到三味书屋》全文和散文集《朝花夕拾》(出示图片)
(二)达尔文与大自然(5—10分钟)设计意图课前根据学生的兴趣查阅整理相关资料通过课上交流,了解达尔文的生平简历和主要贡献
1.学生简介达尔文
2.(出示图片)教授补充介绍达尔文
3.(课件出示)介绍《物种起源》
4.自读阅读文本达尔文小时候的故事思考达尔文的童年圣地是哪里?达尔文小时...。