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文本内容:
2019年春五年级音乐下册第一单元《好一个土娃子》教案苏少版教学内容学唱《好一个土娃子》教学目标
1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动,感受不同地区音乐作品的风格差异,通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感
2、学唱《好一个土娃子》,表现歌曲中的自豪感准确唱出音高;唱准附点节奏,用调皮的感觉演唱歌曲教学重点用活泼可爱的情绪来演唱本首歌曲教学难点掌握四分休止符,并加以节奏创造,改变教学资源
1.小黑板
2.钢琴
3.多媒体、课件教学过程活动导学教学流程二次备课活动一教师导学明确任务师生问好练声师好,我们先来回顾一下练声要求,身体站直、面带微笑、气息下沉、口腔要想打哈切一样打开,说话时应该这样子(啊)
三、导入课题同学们,这节课老师为大家请来了一群小伙儿伴,他们来自遥远的山区,他们每个人都拥有一身本领,你们想不想认识他们呀?可是他们很害羞,不好意思出来,但是他们把自己写在了一首歌里,我们通过学习这首歌来认识一下他们好不好?(板书课题)活动二学生自学开展活动初听歌曲师我们先来了解一下他们的性格如何?生活泼师老师刚刚说了他们拥有一身本领,你们听出来他们有哪些本领了吗?边看歌词边找答案师我们来认识一下他们吧(出示照片),他们跟你们想象中的一样吗?他们生活的很快乐按节奏读歌词师你们快乐吗?现在让我们一起快乐的学习好不好?接下来我们再听一遍歌曲,请注意歌词的节奏,注意第二段一音多字处待会儿咱们来做个小游戏师我讲一下游戏规则,这个游戏叫“你一句我一句”,我已经把你们要读的部分用不同的颜色标注起来了,最后一段一起读(最后一段重复顺序)师我们看歌谱中有很多“0”,表示什么?我们把它叫做“四分休止符”,本首歌是四二拍,以四分音符为一拍,每小节有两拍老师想把这个空白处加入一些东西,比如你们能不能自己创造节奏加进去呢?分小组,分乐器老师唱学生做活动三检测反馈总结延伸歌曲教唱你们这么棒老师非常高兴,我想把这首歌送给你们好不好?师范唱师你们想不想学唱这首歌呀?我相信同学们第一部分已经会了吧,一起唱一遍教唱第二部分唱全曲创作师我们之前自己创造了节奏来丰富了这首歌曲,我带来了更好玩儿动作,我...。