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文本内容:
2019年春六年级美术下册第5课《瓶花与水果》教案1湘美版教学目标
1、能够探究发现美就在你的身边,体验了解美的文具用品
2、逐步养成美好习惯,用审美眼光观察身边的物品
3、培养在美的探究中自主、分析、理解,表达美的物品教学重点尝试用不同工具(笔)表达文具用品之艺术效果教学难点
1、用画笔表达美的文具用品
2、逐步养成美好习惯,用审美眼光观察身边的物品教具学具准备教学过程教师活动学生活动设计意图
1、让学生以小组为单位,圈桌而坐视频展示仪显示学生的各种笔袋,文具用品,再看老师的范图引出课题身边的物品——文具用品(线造型、写生)
2、揭示教学目标,明确学习绘画内容,注意学习策略,让学生探究文具用品,去感悟文具用品的生命存在,体现自己情感(老师提问)
3、让学生观察文具盒,看造型、结构、色彩、材质及利用情况学生相互比较、对照,探究其美观性、实用性再看书包、书本、笔记本、字典、计数器等文具用品
4、让学生相互交流,各抒己见,提高观察问题能力,分析问题能力然后每小组由一至二位学生发言,分析文具用品之特点
5、摆放文具用品成一组静物,注意摆放时的构图,前后关系等
6、教师与学生相互表达交流文具用品特点,注意奖励评价修正学生观点
7、在讨论探究基础上老师展示范图,明确学生绘画可从文具用品中易掌握的开始着手,用工具也可以你喜欢的笔以简洁明了的线条表达文具用品
8、教师巡回各小组指导,在绘法中发现问题,解决问题
9、视频展示仪上显示文字表达、交流写生要素a.构图b.形状c.空间d.色彩
10、与学生交流绘画形式,表达形式热情点评学生作业
11、视频仪上显示文字文具用品——美的造型——美的表达——美的创造展示学生作品附送2019年春六年级美术下册第5课《装饰画》教案人美版设计要素设计内容教学内容分析 启发学生结合生活实际,将设计的美观性与实用性相结合培养学生用原有物品,进行添加、想象、改装的创新意识 教学过程中,通过这节课的学习,启迪学生留心观察生活,体验设计与生活的密切关系,引发学生对生活用品的设计兴趣,从而达到培养学生审美素养的目的 教...。