还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
音乐《劳动最光荣》教案及教学反思 1.认知目标——通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》,了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别,并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现 2.情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》,感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动的快乐,劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理 3.行为目标——通过节奏拍击,乐器伴奏的实践活动,让学生体验劳动带来的快乐
1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》,感受音乐欢快活泼的情绪,感知木琴清脆的音色,区分独唱与合唱两种不同的演唱形式
2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣 教具准备媒体、打击乐器、节奏卡片
1、交替步律动进室 目的通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始,承上启下
2、节奏拍击(三种) 目的这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备 1.导入 齐唱《三只小猪》 目的由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动” 师三只小猪里你最喜欢谁?为什么?让我们看看还有哪些爱劳动的小动物 2.出示公鸡、喜鹊、蜜蜂 方法依次出示三种小动物,通过描述他们的本领自然带出歌词 目的将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生
3、为动物配上节奏 方法将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态,师生共游 目的既熟悉歌词,又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫
4、出示蝴蝶图 师蝴蝶在干吗呀? 目的将蝴蝶与之前动物作对比 5.配乐 方法分别听两首乐曲片断,哪首与蝴蝶配?哪首与之前动物配? 目的通过两首乐曲对比,初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点
6、听赏 1)卡拉ok版本 目的通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪 2)图示歌词 方法请学生看着图示跟读 目的进一步熟悉歌词 3)独唱版本 请学生看图跟唱并表演 目的为后面的情景表演做准备 4)合唱版本 目的区分童声合唱与独唱,提示这一知识点 5)木琴版本
(1)听赏
(2)木琴介绍
(3)加入打击乐器伴奏 目的了解木琴的音色及基本构造 6)表演唱 7)模拟校园劳...。