2019年春六年级英语下册Unit4《Thenandnow》（第1课时）教案（新版）人教PEP版

2019年春六年级英语下册Unit4《Thenandnow》（第1课时）教案（新版）人教PEP版【主题】Thenandnow【课时】第1课时ALet’stry.Let’stalk.

一、目标依据依据新课标，要求小学六年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务

二、教材分析这是本单元的第一课时Let’stry为与本课主题相关的听力练习Let’stalk为交际对话，通过吴一凡的爷爷参观学校、与孩子们的对话，来学习运用Therebe句型（一般过去时）谈论过去的事物

三、学情分析在五年级上册Unit5/Unit6中，学生学习了Therebe句型的（一般现在时）的陈述句、一般疑问句及其回答，并在本册Unit2/Unit3初步学习了动词过去时的规则及不规则变化，本节课将在此基础上学习运用Therebe句型的（一般过去时）谈论过去的事物（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈）

四、教学目标

1.能够理解对话大意，并回答对话下问题能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演

2.能够听、说、读、写并在情景中运用句型“Therewas…Therewere…”谈论过去的事物；能够完成绘图并描述自己学校过去与现在变化的活动

3.能够在语境中理解生词stareasylookup及Internet的意思，并能正确发音

五、教学重难点运用句型“Therewasno…Therewerewere…”谈论过去的事物

六、教学评价

1.在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下问题；通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话（检测目标1的达成情况）

2.通过“活动1”、“活动2”能运用重点句型（检测目标

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