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文本内容:
2019年春六年级语文下册《母亲的纯净水》教案北京版
1、情境引入师谁能来回顾一下,这篇课文主要讲了一件什么事?今天这节课我们来继续学习母亲的纯净水(生读课题)
2、细读体会(母亲的话)师看着这篇课文的主要内容及课题你还想知道什么呢?(简单的问题,其他学生帮着解答,重点问题一起学习)师相信今天这节课后,你们一定会找到问题的答案师如果我们想知道你们刚才提出的……问题,我们首先要知道,母亲时怎么教育孩子的,谁来说说?师你看,他一下子就很准确的找到了妈妈的话,那妈妈的话什么意思啊?你自己再出生的读读师谁来谈谈你的理解师孩子们,如果细心的来读妈妈的话,你会发现,在妈妈的话中,每一句都提到了穷,那你能不能再读读这最后两句话,想想这两句中的穷是什么意思?生第一个是物质上的穷,第二个是心里的自卑师你说的很不错,理解的也很透彻,本来就穷,再加上看不起自己,永远生活在自卑当中,生活在贫困当中,那么就真穷了孩子们,从课文哪可以看出小女孩看不起自己,心里穷呢?赶快找一找这样的语句,读一读师此时的母亲心里是什么滋味呢?请你试着填空
三、深入体会(小女孩的话)师听了母亲的话,女儿明白了什么?这段话的确说出了小女孩明白的道理,那请大家再认真的默读这段话,想一想小女孩明白了什么?可以结合上下文谈谈你的理解学生学习小组交流师生交流师谁来说说小女孩明白了什么?师更进一步了,能联系小女孩开始和后来的变化来谈,你也可以联系生活实际来谈呀师你看,他能结合这自己生活中的例子来谈自己的理解其实,孩子们,在我们的生活中,在我们读到的文章中,也有很多这样的人啊!岳飞、本文的作者,但是他们就是把穷看成了宽大的布料,看成了魔术师手中的魔布,积极的进取,取得了成功,那这不正说明了,只要我们正确的看待贫穷,贫穷就能转化成一种财富,给我以力量,给我以勇气啊,让我们一起再来读读这段意义深刻的话吧(师生合作读)师从我们的这种合作中,你发现了什么?可以和你的同桌合作读读,体会体会师先说反面再说正面的写法,其实就是正反对比告诉我们要正确对待贫穷,那你们也赶快批注在书边吧师如果先写魔布再写是宽大的布料,这样调换位置行不行?师虽然表达的还不是很准确,但是...。